愛(ài)智慧與愛(ài)的智慧：一個(gè)人開(kāi)始有所思時(shí)的思想

導(dǎo)論
　如何愛(ài)智慧
我看大學(xué)哲學(xué)教育
　中國(guó)有哲學(xué)式的哲學(xué)教育嗎？
　哲學(xué)教育是片凈土
　兩種類型的大學(xué)課程
　淺談我對(duì)哲學(xué)課的一點(diǎn)看法
哲學(xué)到底有什么用
　哲學(xué)有何用處我看“哲學(xué)之用處”
　哲學(xué)到底有什
　么用哲學(xué)不會(huì)是大眾化的
哲學(xué)的魅力
哲學(xué)的魅力 　
　我看哲學(xué)
　思之可能
　聞道之初聽(tīng)
課，看書(shū)，偶有所感
　痛苦的哲學(xué)
　我與哲學(xué)
　我所認(rèn)識(shí)的哲學(xué)
聽(tīng)課的感受一
上課的感受
　聽(tīng)課后的感想
　課堂聽(tīng)來(lái)的話
　上課隨感
　時(shí)尚教學(xué)
　艱難的靠近哲學(xué)之途
　淺談?wù)軐W(xué)
課的感受
　道德的矛盾
　病態(tài)的人
　一點(diǎn)感想泛
泛而言
　道德評(píng)價(jià)的質(zhì)疑
　聽(tīng)課得到的啟示你
　在本課堂所學(xué)到的和你想要學(xué)的
考試答卷選
　(一)“馬克思主義哲學(xué)與現(xiàn)時(shí)代”課程考試試題
　1999年哲學(xué)系哲學(xué)專業(yè)研究生面試試題“馬克思主義哲學(xué)”考試試題輔修
　 管理哲學(xué)”考試試題
　(二)論謀事在人，成事在天
　論貧窮是罪惡的根源
　 論君子和而不同，小人同而不和
　論馬克思主義
　哲學(xué)之原本與中國(guó)化
　論可怕
　論辦學(xué)主體
　(三)一份完整的答卷 　
　(四)對(duì)考試的看法
附：吳宓考題
　試說(shuō)“和”“同”互濟(jì)
　我看“和”與“同”的區(qū)別
我最得意最痛苦的思
　我最得意的思
　我最痛苦的思
　為了忘卻的思想
　我最困惑的思
　痛并快樂(lè)著
　生命是痛苦的，人生是美麗的快樂(lè)
　隨想快樂(lè)中的痛苦
　愛(ài)與痛的邊
　緣愛(ài)與恨的思索　
　愛(ài)之思
　愁之思
　思“責(zé)任”
　呼喚法制精神
　如何才是一個(gè)合格的網(wǎng)民
問(wèn)答錄
　哲學(xué)與我
　教育與教改對(duì)
　大學(xué)教育的一點(diǎn)思考
　上大學(xué)的感覺(jué)
　為學(xué)
　做人
　完善自我
　認(rèn)識(shí)自我
做事
　愛(ài)與痛
　人與欲望
　人與錢(qián)
　人生狀態(tài)
人的沉淪
　平等與公正
　論平等與不平等
　活與死
機(jī)遇應(yīng)變
　知識(shí)與智慧
　性格與人格
附：哲學(xué)與驚訝
　說(shuō)“不清楚”的大學(xué)教育
　讀書(shū)人的責(zé)任
　怎樣當(dāng)一個(gè)大學(xué)生
　一個(gè)受過(guò)教育的人的特征
　三種境界
　動(dòng)物的權(quán)利
　“靈性”：平等與同一的根椐
上路，乘風(fēng)，回家
哲學(xué)家的悲劇
　我們更應(yīng)愛(ài)誰(shuí)
　午夜隨筆
　一個(gè)神秘的經(jīng)驗(yàn)世界
　困惑
　無(wú)題
　談“信仰”
　實(shí)踐與信仰
仰擺脫恐懼
附：抵抗誘惑
　擁有的遠(yuǎn)不止這些
　真相與誘惑
　信仰自由
我看老師拍桌子
哲人哲語(yǔ)
附錄
　讀《愛(ài)智慧與愛(ài)的智慧》
致謝