語感論：語文教育新論

第一章　語感定義與特征
第一節(jié)　語感定義
一　語感是人把握言語的主要方式
二　前人論語言與感覺的關(guān)系
三　語感之語為言語而非語言
四　語感并不等于內(nèi)在的語言知識
五　語感是半意識的言語能力
第二節(jié)　語感的特征
一　感性與理性的統(tǒng)一
二　個人性與社會性的統(tǒng)一
三　科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一
四　繼承性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一
第二章　語感的類型與功能
第一節(jié)　輸入型語感與輸出型語感
第二節(jié)　口語語感和書面語語感
第三節(jié)　輸入型語感的功能
一　理解功能
二　表象、想象功能
三　情感功能
第四節(jié)　輸出型語感的功能
第三章　語感的心理機(jī)制
第一節(jié)　語感圖式及其結(jié)構(gòu)與生成
一　語感圖式簡說
二　語感圖式的結(jié)構(gòu)
三　訓(xùn)感圖式的生成
第二節(jié)　輸入型語感的機(jī)制
第三節(jié)　輸出型語感的機(jī)制
第四章　語感和言語主體
第一節(jié)　語感與身份意識
第二節(jié)　語感與生活體驗
第三節(jié)　語感與文化素養(yǎng)
第四節(jié)　語感與思想情感
第五章　語感與言語環(huán)境
第一節(jié)　語境與境感
一　語境辨析
二　境感概說
三　境感的誤差
第二節(jié)　境感與言語的生成
第三節(jié)　境感與言語的理解
第六章　語感和言語的形式
第一節(jié)　言語形式是語感的客觀對應(yīng)物
第二節(jié)　言語形式與言語內(nèi)容
一　言語內(nèi)容生成于言語形式
二　言語形式產(chǎn)生言語內(nèi)容的機(jī)制
第三節(jié)　交際言語與意圖
第四節(jié)　事理言語與意義感
第五節(jié)　情感言語和意味感
一　情感性言語形式與韻律
二　情感性言語形式與意象
第七章　語感和美感
第一節(jié)　言語美和言語美感
第二節(jié)　形象性言語與形象感
第三節(jié)　哲理性言語與哲理感
第四節(jié)　幽默性言語與幽默感
第五節(jié)　言語風(fēng)格與風(fēng)格感
第八章　語感與語文教學(xué)
第一節(jié) 語感中心說：語文教學(xué)新的路標(biāo)
第二節(jié)　語感中心說的理論基礎(chǔ)
一　語感中心說的哲學(xué)基礎(chǔ)
二　語感中心說的心理學(xué)基礎(chǔ)
三　語感中心說的教育學(xué)基礎(chǔ)
第三節(jié)　“語感中心說”與語文教師
一　生活化原則
二　對象性原則
三　同步性原則
四　感受性原則
五　實踐性原則
初版后記
修訂版后記
第三版后記