有效授權(quán)

定　價：￥20.00

作　者：	（美）[肯尼思·默雷爾]Kenneth L.Murrell，（美）[M.梅雷迪斯]Mimi Meredith著；杜丁丁譯；杜丁丁譯
出版社：	企業(yè)管理出版社
叢編項：	派力管理思想庫
標(biāo)　簽：	領(lǐng)導(dǎo)學(xué)

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ISBN：	9787801474599	出版時間：	2001-01-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	234	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　在二十世紀(jì)最后十年期間，授權(quán)成為管理方面最常用的詞語之一。但不幸的是它也同樣成為被誤用最多的概念之一。授權(quán)并非指使其他人權(quán)力更大。實際上，我們也許沒有這樣做。相反，授權(quán)指使我們所在的機(jī)構(gòu)更加高效，并使其成為我們度過生命中大部分時光的更好的地方。授權(quán)在于創(chuàng)造一種更能提高實施力。使人們之間更能進(jìn)行正確評價的環(huán)境。寫作此書的目的，在于鼓勵我們就授權(quán)進(jìn)行更為深入的研究而不被其字意所誤導(dǎo)。在于告知該如何將授權(quán)一詞的特定涵意引入工作之中；在于說明授權(quán)并非要使管理醬喪失權(quán)力而是建立一種新機(jī)制以使每個人，包括經(jīng)理在內(nèi)獲取權(quán)力；在于向人們展示分權(quán)如何幫助管理人成為更優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者；在于闡明的雇員們不能忍氣吞聲等待授權(quán)，在于描繪雇主與雇員如何在工作中求得發(fā)展，變得更加有學(xué)問，也就因而更加容易被雇用，最終獲得更充分的極力。總之，建立權(quán)限更大的工作場所后，機(jī)構(gòu)中每個人的權(quán)力都會有所增加，授權(quán)并非僅僅指個人或集團(tuán)權(quán)力的增加，它具有更為深遠(yuǎn)的意義，它會增加所有人的權(quán)力。實現(xiàn)這些意義深遠(yuǎn)且持久的權(quán)力是本書所要涉及的走題。我們介紹了些關(guān)于授權(quán)的基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)你們?nèi)腴T，也希望你們可以把一些技巧傳授給其他人。本書給你們講述了一些虛構(gòu)的人物實例，但其授權(quán)經(jīng)歷是有現(xiàn)實依據(jù)的，希望你們可以運(yùn)用從中得到的體會。本書講述了我們所理解的授權(quán)的涵義與價值。希望你們及你所在的機(jī)構(gòu)是授權(quán)式的，而且，在努力提高授權(quán)水平，并且能給我們這些授權(quán)問題研究者設(shè)定新的標(biāo)準(zhǔn)。實際上，授權(quán)是一種相互的影響，是對知識的分享及權(quán)力的創(chuàng)造。希望我們可以共同分享這一理論。

作者簡介

　　《有效授權(quán)》并非是肯·默雷爾首次涉及授權(quán)問題，也不是他關(guān)于授權(quán)的第一本書。作為西佛羅達(dá)Pensacola大學(xué)管理與信息管理系的教授，作為一個國際性顧問及社會活動家，肯開創(chuàng)了新的工作與思維方式來實現(xiàn)授權(quán)。這本著作引起了人們對他的關(guān)注。他參與了世界銀行、聯(lián)合國發(fā)展計劃、美國促進(jìn)國際發(fā)展署的工作，曾涉足亞洲、非洲、南美及中東地區(qū)。他不僅在許多小公司而且在摩托羅拉、席爾勒、普菲澤、南部貝爾及豐田等大公司工作過。曾執(zhí)教于開羅的美國大學(xué)及哥倫比亞蒂波爾的布魯克林工藝學(xué)校，蒙特瑞國際研究所，內(nèi)布拉斯加州立大學(xué)，英國索福特大學(xué)，蘇格蘭奇利中心及邁阿密大學(xué)，他現(xiàn)在正協(xié)助在加利福尼亞的波坡戴恩（Pepperdine）及伊利諾斯的貝尼狄克汀（Benedictine）大學(xué)設(shè)立新的博士點，同時在芝加哥的安提阿設(shè)立一個新的碩士點。近來，肯主持了研究院管理機(jī)構(gòu)分部與變革部的講壇，還是新墨西哥的道學(xué)研究所的成員之一。他以自身獨特的思維方式進(jìn)行工作，為自己能將理論與實踐有機(jī)結(jié)合起來，而且為自己發(fā)現(xiàn)授權(quán)可以改善機(jī)構(gòu)生活質(zhì)量的方法投入極大熱情而自豪。咪咪·梅雷迪斯是個非常出色的語言專家，在過去的七年里，她寫作、編輯了許多公共關(guān)系資料、培訓(xùn)手冊及著述。她是計算機(jī)學(xué)碩士，曾做過社會工作，當(dāng)過培訓(xùn)員，在西佛羅里達(dá)州立大學(xué)教育研究與發(fā)展中心從事過五年研究工作。在二十世紀(jì)八十年代末期，她主持發(fā)展了佛羅里達(dá)教師在戲劇、演講、人文與新聞方面及那些身心受到損害的教師的資格考試制度。她講授過商業(yè)與人際交往，口語與計算機(jī)操作系統(tǒng)等課程。她所從事的社會活動包括處理人際關(guān)系以及籌集資金的活動，尤其是潘薩克拉防止艾滋病蔓延活動。咪咪是技術(shù)交流領(lǐng)域的社會活動積極分子，曾多次為有關(guān)商業(yè)、專職人員、政府及私營企業(yè)的專題研討會撰寫論文。她曾參與編寫《潘薩克拉（Pensacola）》新聞雜志及《當(dāng)代商界》雜志。現(xiàn)在她正在同她的三位姐妹一起編寫軟件操作手冊，一篇精短幽默故事以及一部童年回憶錄集。

圖書目錄

    序
   前言
   第1章何謂授權(quán)
   授權(quán)是一種相互影響
   授權(quán)是對權(quán)力進(jìn)行創(chuàng)造性分配
   授權(quán)意味著共擔(dān)責(zé)任
   授權(quán)意義重大且充滿活力
   授權(quán)是廣泛而民主且有深遠(yuǎn)影響力的
   本章重點提示
   第2章授權(quán)管理者要做些什么
   授權(quán)促進(jìn)才智與能力的增長
   授權(quán)孕育著成功
   授權(quán)投資于學(xué)習(xí)
   授權(quán)可以發(fā)現(xiàn)精神理念并建立有效人際關(guān)系
   授權(quán)要傳遞信息、領(lǐng)導(dǎo)、教授、服務(wù)、創(chuàng)造與解放
   本章重點提示
   第3章獲取知識：獲取有價值信息的途徑
   你知道嗎
   知識從何而來
   知識向何處去
   從技術(shù)泡沫到解讀信息
   使用還是丟棄
   通知信息的計劃
   分享信息
   本章重點提示
   第4章授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)者：要知道何時及如何授權(quán)
   誰是掌權(quán)者
   正式還是非正式的
   世界是平等的
   是否進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)
   跟隨領(lǐng)導(dǎo)者
   道德：領(lǐng)導(dǎo)者的一個重要特征
   幫助你建立一個授權(quán)組織
   本章重點提示
   第5章誰在這里工作--從獨自到對話
   開始與自己對話
   讓他們知道你很重視
   授權(quán)的聲音
   向好處發(fā)展
   奧林匹克的挑戰(zhàn)
   本章重點提示
   第6章什么在這里工作--過程與結(jié)果
   只告訴我你需要什么
   為作"服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)"做準(zhǔn)備
   方式與期望
   持續(xù)性組織及服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者
   R式授權(quán)
   本章重點提示
   第7章不再重造：在己有的基礎(chǔ)上得到更多
   把再造改變?yōu)槲覀児芾?br />    反思、再造、革新
   交易、過渡、轉(zhuǎn)型
   自身價值要靠自己實現(xiàn)
   結(jié)構(gòu)化設(shè)計：風(fēng)水與人類工程學(xué)
   是否符合人體工程學(xué)
   因人而異
   本章重點提示
   第8章授權(quán)給員工：不可思議的反響力
   我喜歡我的工作或者說我喜歡我的工作嗎
   保持者與發(fā)現(xiàn)者
   尋找后你會發(fā)現(xiàn)
   在授權(quán)組織中金錢的價值
   自由擔(dān)負(fù)責(zé)任
   本章重點提示
   第9章詢問正確的問題：從解決問題到高效完成工作
   高實施力的衡量標(biāo)準(zhǔn)
   終身實施
   獲得生命：破壞平衡
   組織的靈魂之源：評價調(diào)查
   維持這種趨勢：重視高實施力與變革
   本章重點提示
   第10章為未來授權(quán)：管理者面臨的挑戰(zhàn)
   技術(shù)的希望與挑戰(zhàn)
   保持隱私與技術(shù)之間的平衡
   保持真實：道德與授權(quán)
   分享信息：家庭、共同體與授權(quán)
   分享財富：慈善與授權(quán)
   回到授權(quán)的未來
   本章重點提示
   后記授權(quán)之旅
   附錄管理方式調(diào)查：一個管理者的經(jīng)驗