社會學視野中的家庭教育

定　價：￥20.00

作　者：	關穎著
出版社：	天津社會科學院出版社
叢編項：	青少年研究文庫
標　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787805638003	出版時間：	2000-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	20cm	頁數(shù)：	300	字數(shù)：

內容簡介

　　從社會學的角度研究家庭教育，是將其置于與家庭、個人、社會的相互關系中進行的。依據(jù)系統(tǒng)研究的步驟，各部分形成一個相互聯(lián)系、相互制約的整體，從而使全書有一個較為清晰的理論架構。第一章至第五章，論述家庭教育與家庭諸要素的關系；第六章至第九章，論述家庭教育對不同個體的影響；第十章和第十一章，論述社會因素與家庭教育的相互作用；加之家庭教育研究與指導的社會學方法，共設12章。以全新的社會學視角研究家庭教育的理論問題和現(xiàn)實問題，探索新的社會背景下家庭教育對少年兒童成長的作用，介紹家庭教育研究和指導工作的理論與方法，幫助少年兒童家長開闊視野提高素質。

作者簡介

　　關穎，女，現(xiàn)任天津社會科學院副研究員，中國青少年研究中心家庭教育社會學研究室主任。主要研究領域是家庭社會學、教育社會學，在青少年研究方面見長。曾主持國家社會科學“九五”規(guī)劃項目“提高青少年素質的家庭因素研究”、天津市社會科學“八五”規(guī)劃重點項目“改革中國家庭研究”和“十五”規(guī)劃項目“社會轉型中青少年越軌行為研究”、團中央重點科研項目“進城務工青年的需求及其潛能開發(fā)”等。出版《社會學視野中的家庭教育》、《家庭教育與孩子成才》等著作，發(fā)表相關論文、研究報告近百篇。

圖書目錄

序
導論
　一　家庭教育：備受關注的社會現(xiàn)實問題
　二　家庭教育研究的意義及其社會學視角
　三　此項研究的基本原則與方法
　四　本書的結構及主要內容　
第一章　　家庭教育：家庭永恒的功能
　一　家庭的教育功能概說
　二　家庭教育的界定及其基本特征
　三　家庭教育的社會意義
　四　家庭教育功能的演變及其發(fā)展趨勢
第二章　　家庭結構與家庭教育
　一　家庭結構的涵義及類型
　二　核心家庭：其樂融融“三口之家”
　三　主干家庭：相輔相成的大家庭
　四　單親家庭：殘缺的教育
　五　隔代家庭：祖孫相依相伴
第三章　　家庭關系與家庭教育
　一　夫與妻：家庭教育的合力
　二　親子關系決定家庭教育效果
　三　“隔輩親”的利與弊
　四　兄弟姐妹：在互動中共同成長
第四章　　家庭道德與家庭道德教育
　一　道德教育是家庭教育的首要任務
　二　家長素質決定家庭德育的方向
　三　世紀之交：家庭德育面臨的新問題
第五章　　家庭消費與家庭教育
　一　家庭消費及其對兒童的教育意義
　二　兒童：家庭消費的“重頭戲”
　三　令人擔憂的兒童消費誤區(qū)
　四　兒童消費現(xiàn)象的背景
第六章　　家庭教育中的父母角色
　一　父母角色的特點與規(guī)范
　二　父母素質及其對子女發(fā)展的影響
　三　父母的角色差距與角色學習
　四　父母角色訓練——強化對家長的社會指導
第七章　　兒童、家長：雙向社會化
　一　家庭教育的基本目標：人的社會化
　二　家庭——兒童社會化的首要因素
　三　反向社會化——向孩子學習
第八章　　獨生子女---家庭教育的新課題
　一　中國獨生子女問題的特殊性
　二　獨生女子家庭教育的新特征
　三　獨生女子的特點分析
第九章　　青少年犯罪與家庭教育
　一　青少年犯罪態(tài)勢
　……
第十章　　大眾傳媒與家庭教育
第十一章　　社區(qū)與家庭教育
第十二章　　家庭教育研究中的社會調查方法
附錄一：相關調查簡介
附錄二：本書主要參考文獻
后記