普遍主義的挑戰(zhàn)：近代中國基督教教育研究 1877-1927

定　價：￥30.00

作　者：	胡衛(wèi)清著
出版社：	上海人民出版社
叢編項：	近世文化論叢
標　簽：	基督教

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ISBN：	9787208033191	出版時間：	2000-04-01	包裝：	平裝
開本：	20cm	頁數(shù)：	474	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書在“文化侵略論”與“現(xiàn)代化論”兩種評價模式外，另辟蹊徑，提出從普遍主義運動的視角來考察來華傳授士的文化教育思想和近代中國的基督教教育。認為傳教士的宗教普遍主義與西方列強的世俗殖民主義相結合，對近代中國的政治與文化生存提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。本書全面論述了普遍主義思想與運動的內(nèi)涵，基督教教育的基督化教育宗旨，教會學校在中國的本土化與西化教育模式的選擇，以及近代中國民族主義與普遍主義的沖突。認為世俗的中國文化對宗教普遍主義的勝利，既是中國文化頑強生命力的展示，也是普遍主義的主流趨向相一致。

作者簡介

　　胡衛(wèi)清教授，1961年生。華東師范大學博士（1998）。發(fā)表過《美國監(jiān)理會在華教育事業(yè)研究1848-1911》（《近代史研究》1999.2）、《近代來華傳教士與進化論》（《世界宗教研究》2001.3）、《中西人性論的沖突：近代來華傳教士與孟子性善論》（《復旦學報》2000.3）等論文20余篇。出版過《普遍主義的挑戰(zhàn)：近代中國基督教教育研究》（上海人民出版社2000.4）等著作。

圖書目錄

序一夏東元
序二劉學照
第一章導論
第一節(jié)兩種評價模式及其理論預設
一兩種模式
二理論預設
第二節(jié)普遍主義的歷史進程
一普遍主義的起源與初步發(fā)展
二普遍主義在近代
第三節(jié)近代中國基督教教育發(fā)展概論
一為“基督教教育”立名
二傳教教育時期(1818—1877)
三基督教教育發(fā)展的三個階段
第二章基督化：教會學校的教育哲學
第一節(jié)從人格的基督化到社會的基督化
一傳教方針的調(diào)整
二福音與教育之間：專業(yè)化的限度
三基督化的靈性教育與倫理教育
四自由教育理論
五地上的“上帝之國”
第二節(jié)理性宗教與科學
一科學與宗教的一般關系
二近代來華傳教士的科學觀
第三節(jié)作為異端的儒學
一對所謂“戰(zhàn)略轉變說”的質(zhì)疑
二在基督教“真理”的天平上
本章小結
第三章本土化與西化：教育模式的選擇
第一節(jié)雙語教育模式
一雙語教育之初步發(fā)展
二《教務雜志》上的討論
三一個計劃的失敗
四真正的交鋒
五問題并沒有解決
第二節(jié)基督化的公立教育模式
一“中國已經(jīng)開始覺醒”
二“先驅者”的建議與行動
三尷尬的旁觀者
第三節(jié)尋找楔入點：典型個案分析
一福音教育與社會邊緣人物
二折中型模式與楔入主流社會的嘗試
三政策調(diào)整，監(jiān)理會教育體制的形成
四不能楔入中國新式教育體制的原因
本章小結
第四章基督教教育與近代中國政治
第一節(jié)清政府的消極限制政策
一風起子青萍之末：拜孔問題
二“無庸立案”與概不給獎
第二節(jié)北京政府時期：轉變與反應
一舊政策的延續(xù)
二積極取締與收回
第三節(jié)國家主義與基督教教育
一國家主義的挑戰(zhàn)
二教會方面的回應
第四節(jié)一個時代的結束
一注冊問題之解決
二黨化與基督化
本章小結
簡短的結束語
附錄一英漢姓名譯名對照表
附錄二中文參考書目舉要
附錄三英文參考書目舉要
后記