發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的音樂天賦

定　價：￥20.00

作　者：	（美）羅伯特·庫蒂塔著；許楠[等]譯
出版社：	新華出版社
叢編項：
標　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787501156597	出版時間：	2002-04-01	包裝：	簡裝本
開本：	20cm＋光盤1片	頁數(shù)：	276	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　您的孩子有音樂天賦嗎？他適合學鋼琴還是小提琴？從幾歲開始練習樂器最合適？您聘請音樂教師時應注意什么？……本書給有音樂天賦的孩子們的父母提供最佳的指導和幫助，讓那些懷疑自己孩子的音樂能力或興趣的父母們深思，并為那些敏感和有音樂創(chuàng)造力的孩子指點迷津。

作者簡介

　　羅伯特·庫蒂塔，美國亞利桑那州立大學音樂舞蹈學院院長，著名的音樂家，擔任音樂教師多年。他的三個孩子在他的教育培養(yǎng)下，都已成為卓有成就的音樂人。

圖書目錄

引言：我寫本書的初衷
第一章基本原則
音樂天賦的兩個標準
音樂讓您的孩子更聰明
每個孩子都能有音樂專長嗎？
第二章學習音樂的好處
學習音樂會提高學習成績嗎？
學習音樂與智力的全面開發(fā)
第三章接受音樂教育的年齡
早期音樂教育的意義
音樂文化適應
音樂訓練
音樂對胎教的影響
一歲時的適齡音樂學習
一至五歲時的適齡音樂學習
五至九歲時的適齡音樂學習
九至十二歲時的適齡音樂學習
十三至十九歲時的適齡音樂學習
第四章音樂資質(zhì)的測試
第五章創(chuàng)造好的家庭音樂環(huán)境
第六章找一個好家庭音樂教師
第七章為孩子選擇合適的樂器
第八章如何鼓勵孩子練習
第九章成功練習的訣竅
第十章學校音樂教育
第十一章小學音樂教學
第十二章中學音樂教育
第十三章參加音樂比賽
第十四章青春和音樂
第十五章電腦和音樂學習
第十六章尋找并利用社區(qū)音樂資源
第十七章當孩子把音樂作為職業(yè)
第十八章結束語
附錄A 美國國家音樂教育標準
附錄B 20世紀100著最重要的音樂作品