思維教學(xué)：培養(yǎng)聰明的學(xué)習(xí)者

　　學(xué)習(xí)和思維不是獨立無關(guān)的兩件事，學(xué)生在思維活動中學(xué)習(xí)，同時也學(xué)習(xí)思維本身，兩個過程相輔相成。良好的思維能力是取得成功的關(guān)鍵?！端季S教學(xué)》一書是美國心理學(xué)家斯騰伯格在思維方式領(lǐng)域的著作，其目的正是指導(dǎo)教師提高學(xué)生的思維能力。全書以他的智力三元理論為基礎(chǔ)，對如何培養(yǎng)學(xué)生的分析性思維、創(chuàng)造性思維和實用性思維能力進行了介紹。著重于提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略、處理兒童的發(fā)問、引導(dǎo)三種思維模式、有意識地培養(yǎng)和評價創(chuàng)造性的洞察力、了解思維教學(xué)的基本原則和潛在困難，以及排除思維的絆腳石等。懷著赤誠之心、在教育之路上孜孜不倦的人，都能從本書獲得啟發(fā)性的指引。

　　羅伯特·斯騰伯格（RobertJ.Sternberg）美國耶魯大學(xué)心理系和教育系教授，曾擔(dān)任Psychology Bulletin的編輯，也曾擔(dān)任美國心理學(xué)會第一分會（普通心理學(xué)分會）和第十五分會（教育心理學(xué)分會）的主席。他曾獲美國心理學(xué)會的早期成就獎及美國教育研究學(xué)會的三項大獎（The Distinguished Book．Research Review，Sylvia Scribner Awards）。斯騰伯格在教育心理學(xué)界非?；钴S，曾在多個方面取得突出成就，主要著作有：《不同凡響的刨造力》、《成功智力》等。