書(shū)法藝術(shù)教育

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	韓盼山著
出版社：	人民出版社
叢編項(xiàng)：	藝術(shù)教育叢書(shū)
標(biāo)　簽：	理論

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ISBN：	9787010034454	出版時(shí)間：	2001-01-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	258	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這套叢書(shū)由三個(gè)層面的內(nèi)容組成。第一個(gè)層面藝術(shù)學(xué)，講述藝術(shù)理論知識(shí)，第二個(gè)層面藝術(shù)教育學(xué)，講述藝術(shù)教育理論、知識(shí)和方法，第三個(gè)層面門(mén)類(lèi)藝術(shù)教育，講述門(mén)類(lèi)藝術(shù)教育實(shí)施的技術(shù)和方法。這三個(gè)層面顯示一種從藝術(shù)理論到藝術(shù)教育實(shí)施、操作的走向。但總的說(shuō)，三個(gè)層面的內(nèi)容依然是一種理論、知識(shí)、方法的教育，盡管結(jié)合各種藝術(shù)進(jìn)行，本質(zhì)上仍然是一種知識(shí)教育。這種理論、知識(shí)、方法的教育，只是為藝術(shù)教育的實(shí)施運(yùn)作做某種準(zhǔn)備，使施教者和受教者對(duì)藝術(shù)教育有足夠的理解，提高參與的自覺(jué)性，順利地進(jìn)入運(yùn)作過(guò)程，絕不能以這種藝術(shù)教育理論知識(shí)方法教育取代實(shí)際運(yùn)作的藝術(shù)教育活動(dòng)。<

作者簡(jiǎn)介

　　韓盼山（1946－），1970年畢業(yè)于河北大學(xué)中文系，后留校任教至今，主講寫(xiě)作課、書(shū)法課。兼任河北省寫(xiě)作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng).。他的書(shū)法作品在全國(guó)多次獲獎(jiǎng)，入選《中國(guó)書(shū)法選集》等多種典籍，并在太平洋國(guó)際拍賣(mài)公司成功拍賣(mài)。2001年出版《書(shū)法藝術(shù)教育》，廣受我國(guó)書(shū)法界人士好評(píng)。

圖書(shū)目錄

開(kāi)篇絮語(yǔ)
第一章書(shū)法藝術(shù)教育概說(shuō)
一書(shū)法藝術(shù)教育的內(nèi)涵
1 什么是書(shū)法藝術(shù)教育
2 書(shū)法藝術(shù)教育的特性
3 書(shū)法藝術(shù)教育的結(jié)構(gòu)
二書(shū)法藝術(shù)教育歷史回顧
1 古代書(shū)法藝術(shù)教育
2 現(xiàn)代書(shū)法藝術(shù)教育
3 古今]書(shū)法藝術(shù)教育比較
第二章書(shū)法基本知識(shí)教育
一書(shū)法的概念
二書(shū)法的特性
1 奇妙的造型性
2 深邃的意的象性
3 含蓄的表情性
三書(shū)法的要素
1 生命活力的線條
2 虛實(shí)相生的結(jié)體
3 包孕意境的章法
四書(shū)法的媒介
1 筆：心之使者
2 墨：色澤煥然之源
3 紙：書(shū)底之佼佼者
4 發(fā)墨之功臣
第三章書(shū)法歷史知識(shí)教育
一書(shū)法發(fā)展史要
1 萌生入序期（史前至秦）
2 成熟繁榮期（漢至唐）
3 深入發(fā)展期（宋至清）
二時(shí)代書(shū)風(fēng)概覽
1 先秦尚象
2 秦漢尚勢(shì)
3 魏晉尚韻
4 南北朝尚神
5 唐代尚法
6 宋代尚意
7 元明尚態(tài)
8 清代尚樸
第四章書(shū)法藝術(shù)欣賞教育（一）
第五章書(shū)法藝術(shù)欣賞教育（二）
第六章書(shū)法技能訓(xùn)練教育（一）
第七章書(shū)法技能訓(xùn)練教育（二）
第八章書(shū)法藝術(shù)教育的功能與效應(yīng)
主要參考書(shū)目
后記