知識創(chuàng)新：競爭新焦點

　　本書通過分析知識創(chuàng)新與世界巨變的關系，闡述了21世紀知識社會的生產模式和產業(yè)結構，分析知識生產和知識消費的增長影響經(jīng)濟增長，知識創(chuàng)新速度決定經(jīng)濟增長的速度，提出知識社會經(jīng)濟發(fā)展的知識創(chuàng)新和社會知識創(chuàng)新的規(guī)律和方法，闡述知識創(chuàng)新系統(tǒng)、知識創(chuàng)新基本制度和知識創(chuàng)新政策，提出了知識創(chuàng)新理論。有志者事竟成。希望獲得成功的企業(yè)和個人，本書是一位好朋友。對于科學家、工程師、企業(yè)家、經(jīng)理、官員、高校師生和創(chuàng)新研究者，本書是參考價格更是明顯的。

　　何傳啟，1962年生，湖北武漢人，1983年畢業(yè)于琥漢大學；現(xiàn)任北京同響現(xiàn)代戰(zhàn)略研究中心主任、現(xiàn)代化俱樂部總干事、中國科學院研究員、美國紐約科學院院士等。1985年以來發(fā)表論文80多篇，出版專著《第二次現(xiàn)代化》、《公民意識現(xiàn)代化》、《K管理：企業(yè)管理現(xiàn)代化》和《效益管理》、合著《國家創(chuàng)新系統(tǒng)》和《創(chuàng)新與未來》、譯著《怎樣當一名科學家》等。近年來的主要貢獻有：①1996年提出基礎研究國家目標四個分目標和戰(zhàn)略性基礎研究，1997年初參與起草《關于加強國家重點基礎研究和高技術產業(yè)化的匯報提綱》同年6月獲國務院審議通過，國家科技部啟動國家重點基礎研究規(guī)劃（“973”計劃）。②1997年8月提出國家創(chuàng)新體系四個子系統(tǒng)和“知識創(chuàng)新工程”，主持完成《迎接知識經(jīng)濟時代，建設國家創(chuàng)新體系》研究報告。③1998年初起草《中國科學院關于開展試點的匯報提綱》同年6月獲國務院審議通過，中國科學院啟動知識創(chuàng)新工程試點。④1998年提出人類社會發(fā)展新理論：：第二次現(xiàn)代化理論，1999年推出《第二次現(xiàn)代化》叢書。⑤2000年推出《第二次現(xiàn)代化的行動議程》。張鳳，1964年生，北京人。1986年畢業(yè)于山東大學。曾任中國科學院空間中心副研究員等?，F(xiàn)為中國科學院綜合計劃局副研究員。1986年以來，發(fā)表學術論文40余篇，出版合著《國家創(chuàng)新系統(tǒng)》和《創(chuàng)新與未來》等，參與《知識經(jīng)濟縱橫談》和《知識經(jīng)濟與中國發(fā)展》等書的撰稿。1997年參與起草《迎接知識經(jīng)濟時代，建設國家創(chuàng)新體系》研究報告，1998年參與起草《中國科學院關于開展試點的匯報提綱》，1998-2000年參加中國科學院《知識創(chuàng)新工程實施工作等。