設(shè)計(jì)色彩

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，繼承了千百年傳統(tǒng)手工藝的文化精髓，成為中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富，它不但需要進(jìn)一步的保護(hù)和發(fā)揚(yáng)光大，更要進(jìn)一步跟上時(shí)代的步伐。世界先進(jìn)國(guó)家的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)思想，在高校的學(xué)術(shù)交流中不斷為我所用，從而加快了我國(guó)科教體系與世界先進(jìn)國(guó)家的接軌，并促進(jìn)了諸多藝術(shù)設(shè)計(jì)新學(xué)科的誕生。與此同時(shí)，藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課訓(xùn)練，也打破了以往的單調(diào)模式，針對(duì)各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)將設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩等新的基礎(chǔ)教學(xué)直接運(yùn)用到現(xiàn)代化的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程之中。在材料應(yīng)用的工藝訓(xùn)練手段和創(chuàng)意思維以及制作、表現(xiàn)等方面，一種更寬泛，更合理的教育課程結(jié)構(gòu)日趨完善。總之，新課程從基礎(chǔ)訓(xùn)練到專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)大大加強(qiáng)了課程系統(tǒng)之間的互動(dòng)聯(lián)系，使現(xiàn)代化的高等藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)如虎添翼。本書(shū)匯集了中國(guó)當(dāng)代高等美術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科精基教師的教學(xué)論文和專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)成果作品，從一個(gè)側(cè)面如實(shí)的反映了我國(guó)當(dāng)今藝術(shù)設(shè)計(jì)院校的教學(xué)總體狀況。多年來(lái)，關(guān)于教師如何教，教什么的問(wèn)題，一直是美術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的熱點(diǎn)話(huà)題，隨著當(dāng)代美術(shù)的蓬勃發(fā)展和藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的逐步深化，這一問(wèn)題變的更加突出。相信該叢書(shū)能使各高校在彼此之間的學(xué)術(shù)交流中，相互切磋，共同探討，希望在校就讀的學(xué)生能更直接地了解和把握全國(guó)高等美術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)取向，領(lǐng)備各院校名師的個(gè)性化教學(xué)特色；同時(shí)也希望從事專(zhuān)業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者們能從中受到某種啟迪，在美術(shù)教育總目標(biāo)和大原則的框架中，不斷提高我國(guó)高等美術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育事業(yè)的整體水平，這也是我們編寫(xiě)本書(shū)的主要意圖，也是大家的共同愿望。

暫缺《設(shè)計(jì)色彩》作者簡(jiǎn)介