唇舌的授權(quán)：張文質(zhì)教育隨筆

　　20世紀是風云際會的歲月。共和國歷經(jīng)五十年風風雨雨。走到了世紀的交匯點。中國新文化更是步履維艱，行行重行行，辛苦探索近百年；中西的撞擊，古今的流變，還有戰(zhàn)爭和革命的淬煉，無不帶著撕裂的陣痛，而在中華文明史上留下深深的轍痕。站在世紀的交匯點上，驀然回首風雨來時路，審視一行行曲鑿折折的轍痕，望前路仍是溝溝坎坎，我們想起了木犁——這簡易、笨拙而又凝重、厚實的農(nóng)器，在我們的祖先歌哭其中的黃河兩岸、長江流域荊棘叢生的廣袤荒原上，犁出了一片片文明的處女地，從新石器時代以迄即將告別的世紀，中華文明的每一節(jié)進步，都飽含著一犁泥土的芬芳。在這世界局勢并不平靜的世紀之交，我們尤其懷念木犁，懷念我們的先賢孔子師徒那段精彩的對話——孔子讓諸弟子各言其志，顏回對曰：“使民城郭不修，溝池不越，鑄劍戟為農(nóng)器，放牛馬于原藪，室家無離曠之思，千歲無戰(zhàn)斗之患。”“苜蓿文叢”是一批教育學者心靈的散步，昭示的是源自教育使命感的閃電般發(fā)人深思的一擊，有對中國現(xiàn)代教育命運的關(guān)注，有生命化了的教育充實踐的記錄。此套關(guān)于教育的隨筆別開生面，以另一種方式展示了教育工作者的一份生命氣蘊。

　　張文質(zhì)，現(xiàn)供職于福建省電化教育館，任《素質(zhì)教育博覽》（教師版）主編，福建教育出版社《明日教育論壇》執(zhí)行主編，全國教育科學“九五”規(guī)劃課題中小學“指導一自主學習”課題組負責人之一。出版有詩集《引向黑暗之門》（1997年作家出版社），主編有《指導一自主學習》、《培養(yǎng)能夠自主發(fā)展的人》等。教育對話集《保衛(wèi)童年》也即將在福建教育出版社出版。近年主要致力于中小學教改實驗與研究，并繼續(xù)詩歌與隨筆的寫作。