贏在起點(diǎn)：中國(guó)第一本成功早教案例分析報(bào)告

    自序用愛(ài)向一個(gè)民族發(fā)出邀請(qǐng)
   第一章一個(gè)民族的較量就是母親的較量
   　　——聽(tīng)劉潔談早教與人生
   一、育兒能像吟詩(shī)作畫(huà)一樣有趣嗎？
   二、我能從源頭上消滅差生
   三、三個(gè)問(wèn)題引出一個(gè)大話(huà)題
   四、好品種為何沒(méi)有高產(chǎn)量
   五、沒(méi)抱過(guò)孩子的人怎么指導(dǎo)別人抱孩子
   六、中國(guó)的孩子還得按中國(guó)人的方式養(yǎng)
   七、天才為和多痛苦
   八、智商和情商可以相得益彰嗎？
   九、母親是隨便當(dāng)?shù)膯幔?br />    十、早教從教母親開(kāi)始
   十一、嬰兒是人類(lèi)的老師
   十二、德性是容器，知識(shí)是水
   十三、面向2049培養(yǎng)棟梁人才
   十四、孤獨(dú)的人是有福的
   十五、殷憂(yōu)啟圣多難興邦
   第二章一個(gè)民間教育家是這樣煉成的
   　　——?jiǎng)嵉牡缆放c夢(mèng)想
   一、引子
   始終在追求人生真諦的漂亮女人
   二、印象將
   我要遏住差生的源頭
   我要讓所有的孩子都成為快樂(lè)的天使
   教育的無(wú)知和現(xiàn)念的偏差會(huì)給孩子造成永久性傷害
   嬰兒是偉大的學(xué)習(xí)天才
   把握好早教能讓你做一個(gè)最幸福的母親
   我的育嬰方式常常造成婆媳矛盾
   三、磨難篇
   一場(chǎng)突如其來(lái)的慘劇使她陷入了黑暗
   弱女子找局長(zhǎng)討公道語(yǔ)驚四座
   16歲的她狂熱地希望養(yǎng)活自己
   第一次上北京，她就許下了宏愿：我要來(lái)這里生活
   她成了醫(yī)學(xué)的癡迷者
   在醫(yī)院里，她發(fā)現(xiàn)很多小孩的器官?gòu)某錾_(kāi)始就被父母強(qiáng)行改變了
   大部分人的生育都是一種隨意行為
   1982年，她就向母親提出，提高人口素質(zhì)要從胎教開(kāi)始
   她似乎生來(lái)就是帶孩子的命
   我還是要去那個(gè)很精彩的地方去育嬰
   四、創(chuàng)業(yè)篇
   身上只帶了100多元，來(lái)到北京的第一件事就是養(yǎng)活自己
   找了3份工作，一個(gè)月就掙了3000多元，年底就成了萬(wàn)元戶(hù)
   去北京的各大醫(yī)院給孕婦講胎教
   母親只是給嬰兒一個(gè)前進(jìn)的助力
   五、抱負(fù)篇
   讓所有的孩子贏在起點(diǎn)
   為中國(guó)培養(yǎng)更多合格的好媽媽
   第三章全才教育的典范
   　　——天才美少女桐桐的故事
   一、按照未來(lái)社會(huì)優(yōu)勝者的形象設(shè)計(jì)兒童
   劉潔的得意門(mén)生——嘉桐
   桐桐的智商167分，超過(guò)愛(ài)因斯坦
   桐桐是完全按照劉潔的理論塑造的
   二、“可愛(ài)”在桐桐身上有非同一般的演繹
   兩個(gè)桐桐，兩種命運(yùn)
   一小時(shí)即掌握WORD操作
   永不疲倦的學(xué)習(xí)者
   活潑卻從不頑皮
   當(dāng)初設(shè)計(jì)桐桐，就是瞄準(zhǔn)21世紀(jì)來(lái)的
   快樂(lè)的人是優(yōu)秀的
   三、桐桐并不是生來(lái)就是天才，她曾經(jīng)差點(diǎn)被耽擱
   孩子的出生讓全家陷入了尷尬
   萬(wàn)般無(wú)奈把劉潔請(qǐng)進(jìn)了家門(mén)
   奇怪，孩子在劉醫(yī)生懷里就不哭了
   劉潔聲明：跟我走，就得聽(tīng)我的
   母女之間的育兒方式出現(xiàn)嚴(yán)重分歧
   育兒意見(jiàn)水火不容，吳晶和姥姥紅了臉
   吳晶決定搬出姥姥家
   四、早教的第一課：各找各的定位
   劉潔問(wèn)：你們希望把孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人？
   給吳晶上的第一堂課：任何人也替代不了母親的角色
   親子關(guān)系差是母親不負(fù)責(zé)任造成的
   ……