質的研究方法是與量的研究方法相提并論、交相輝映的一種研究方法，在我國社會科學研究領域正在引起廣泛的關注。本書集中了一批運用質的研究方法進行研究的論文，這些研究涉及許多現(xiàn)實生活中人們關心的問題，研究者以觀察、訪談為主要研究手段，深入研究對象內心深處，體驗、了解問題的深層原因并給予意義的解釋，是學習和運用質的研究方法進行社會科學研究的生動教材。需要特別指出的是，本課程只是一門入門課，將我選修過的三門有關質的研究的課程內容糅為一體，還加入了很多自己的“本土化”改造。本論文集收入有：在行動與思考中學作質的研究，女教師性別角色意識研究，不該發(fā)生的故事——對首都某高校四名作弊學生的調查研究報告等篇章。本書是一部學生心得體會的匯集，收集的是1999年秋季學期學生的期末論文，本論文關注的是學生的學習過程及其在學習中的反思。從初學者的視角描繪了他們個人的感悟與體會，從這些論文中，我們可以了解這些中國學生在特定教育環(huán)境中使用質的研究方法有可能遭遇到的問題和取得的收獲。
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