管理信息系統(tǒng)（英文版）

　　RaymondMcleod于1957年在TexasChristian大學(xué)獲得MBA學(xué)位，隨后，他進入IBM公司與計算機銷售人員的培訓(xùn)項目。在那里，他從對IBM一無所知到了解并成為公司的一個非常成功的銷售人員。他在IBM工作了8個年頭，了解了計算機及其他，如：保險業(yè)，制造業(yè)等領(lǐng)域的知識。在20世紀(jì)60年代末期，當(dāng)別人還在猶豫著自己該怎樣做才算為社會做貢獻時，Ray已經(jīng)決定從事教育事業(yè)，并在丹佛的州首府大學(xué)謀得教師一職。他在教學(xué)期間獲得了科羅拉多大的營銷學(xué)博士學(xué)位，并于1973年回到TCU任營銷學(xué)和管理信息系統(tǒng)教授，1980年他來TexasA&M并專門致力于管理信息系統(tǒng)的研究。RaymondMcleod在取得卓越的課堂教學(xué)成就的同時，還從事商務(wù)系統(tǒng)中計算機應(yīng)用研究的指導(dǎo)工作。他所從事的項目，絕大多數(shù)都為他的管理信息系統(tǒng)教材的編寫提供了信息，如：管理者信息系統(tǒng)、營銷信息系統(tǒng)、人力人力資源信息系統(tǒng)等部分。反映他研究成果的文章被發(fā)表在《加利福尼亞管理視點》、《ACM溝通》、《管理信息系統(tǒng)季刊》等著名期刊雜志上。另外，他還擔(dān)任《管理信息系統(tǒng)》、《信息技術(shù)管理》和《信息資源管理》等報紙雜志的評論編輯?！豆芾硇畔⑾到y(tǒng)》第8版，共分為：信息系統(tǒng)的作用；系統(tǒng)方法論；計算機作為解決問題的工具；基于計算機的信息系統(tǒng)；組織內(nèi)部的信息系統(tǒng)等五個部分。本書條理清晰，敘述明確，強調(diào)了組織內(nèi)管理者扮演的角色。本教材還強調(diào)了計算機信息系統(tǒng)的發(fā)展對于一個組織的客觀目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃的支持，側(cè)重于闡釋系統(tǒng)概念（第六章中介紹）、系統(tǒng)方法的思想，并使之貫穿全書始終。本書特色為：利用系統(tǒng)生命周期方法論（第七章），向?qū)W生介紹了基本的解決問題的方法，并將該方法貫穿全書始終；提供專業(yè)站點，包括互動式學(xué)習(xí)指導(dǎo)、練習(xí)、論壇、聊天室、最新的科技月刊等，為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)；大量經(jīng)過更新及修正的內(nèi)容，為學(xué)生提供更新的方法（第十八章）。適用性：適用于研究生和高年級本科生管理信息系統(tǒng)課程，還可作為各企業(yè)、公司管理人員的培訓(xùn)教材和參考書。暢銷性：本書作者RaymondMcLeod具有豐富的管理信息系統(tǒng)知識，他的該類教材被世界各地包括美國哈佛大學(xué)在內(nèi)的學(xué)生廣泛使用，與其他同類書相比，他的書是最受歡迎的。

　　RaymondMcleod于1957年在TexasChristian大學(xué)獲得MBA學(xué)位，隨后，他進入IBM公司與計算機銷售人員的培訓(xùn)項目。在那里，他從對IBM一無所知到了解并成為公司的一個非常成功的銷售人員。他在IBM工作了8個年頭，了解了計算機及其他，如：保險業(yè)，制造業(yè)等領(lǐng)域的知識。在20世紀(jì)60年代末期，當(dāng)別人還在猶豫著自己該怎樣做才算為社會做貢獻時，Ray已經(jīng)決定從事教育事業(yè)，并在丹佛的州首府大學(xué)謀得教師一職。他在教學(xué)期間獲得了科羅拉多大的營銷學(xué)博士學(xué)位，并于1973年回到TCU任營銷學(xué)和管理信息系統(tǒng)教授，1980年他來TexasA&M并專門致力于管理信息系統(tǒng)的研究。RaymondMcleod在取得卓越的課堂教學(xué)成就的同時，還從事商務(wù)系統(tǒng)中計算機應(yīng)用研究的指導(dǎo)工作。他所從事的項目，絕大多數(shù)都為他的管理信息系統(tǒng)教材的編寫提供了信息，如：管理者信息系統(tǒng)、營銷信息系統(tǒng)、人力人力資源信息系統(tǒng)等部分。反映他研究成果的文章被發(fā)表在《加利福尼亞管理視點》、《ACM溝通》、《管理信息系統(tǒng)季刊》等著名期刊雜志上。另外，他還擔(dān)任《管理信息系統(tǒng)》、《信息技術(shù)管理》和《信息資源管理》等報紙雜志的評論編輯。