經(jīng)濟(jì)學(xué)

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	金鏑主編
出版社：	大連理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	工商管理碩士（MBA）
標(biāo)　簽：	經(jīng)濟(jì)學(xué)

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ISBN：	9787561114179	出版時(shí)間：	1998-06-01	包裝：	平裝
開本：	23cm	頁數(shù)：	326	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　工商管理碩士（MBA）教育制度是由美國首創(chuàng)的。經(jīng)過幾十年的發(fā)展與改進(jìn)，已經(jīng)成為一套相當(dāng)完整的教育體系。盡管它仍有其不足，目前正根據(jù)新的信息時(shí)代及經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展在繼續(xù)調(diào)整、更新與改善之中，但它作為美國乃至幾乎整個(gè)發(fā)達(dá)國家培養(yǎng)高級企業(yè)管理人才的有效手段，已成為不爭的事實(shí)。MBA教育的特點(diǎn)，首先在于它具有鮮明而獨(dú)特的目標(biāo)，即造就高級綜合管理（General Management）人才。它不同于以培養(yǎng)高級研究專家為主的其他碩士教育制度，是職業(yè)培養(yǎng)性的，因而具有明確的應(yīng)用與實(shí)踐的導(dǎo)向性。其培養(yǎng)對象是有一定管理實(shí)踐閱歷的中、青年管理者，經(jīng)二至三年MBA系統(tǒng)深造，仍回到企業(yè)管理的崗位中去，因此是“從企業(yè)來，回企業(yè)去的”。因?yàn)槟繕?biāo)是造就位于決策層的、跨職能的高層經(jīng)理，它講授的管理理論廣而不深，但卻十分強(qiáng)調(diào)可操作的具體管理技能的培訓(xùn)。基于上述獨(dú)特目標(biāo)，MBA教育發(fā)展了相應(yīng)的教學(xué)方法論原則及與之配套的一系列親驗(yàn)性教學(xué)方法，或稱參與式、行動式教學(xué)法，在傳統(tǒng)的課堂系統(tǒng)講授之外，大量使用案例教學(xué)、角色扮演、模擬練習(xí)等新型教學(xué)活動。本書將數(shù)年前面世并經(jīng)4次再版的經(jīng)濟(jì)學(xué)一書進(jìn)一步修正，在不破壞原有風(fēng)貌的前提下推出新版。本書主要完成以下三個(gè)方面的工作：第一，修正錯(cuò)誤，完善表述。雖然經(jīng)過多次勘誤，但錯(cuò)誤仍然是“屢禁不止”。而對于個(gè)別經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念或規(guī)律的理解，也的確在“與時(shí)俱進(jìn)”，因而對其在書中的表述，實(shí)在是大有進(jìn)一步完善的必要。人的認(rèn)識是一個(gè)漸進(jìn)的過程，正像作者們對人生的感悟是在逐漸深化一樣。第二，適當(dāng)增加開放條件下的宏觀經(jīng)濟(jì)分析等部分的內(nèi)容，以充實(shí)的不足并滿足不斷變化的需求。第三，適當(dāng)加強(qiáng)案例分析。作者基本保留了原有的案例，盡管有些略顯陳舊，但是只要能夠較好地說明相關(guān)的經(jīng)濟(jì)問題，就沒有加以刪除和必要。

作者簡介

暫缺《經(jīng)濟(jì)學(xué)》作者簡介

圖書目錄

第0章緒論
0.1 什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)
0.2 經(jīng)濟(jì)學(xué)的分類
0.3 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法
0.4 為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)
第1章需求與供給
1.1 需求理論
1.1.1 需求與需求函數(shù)
1.1.2 需求線與需求法則
1.1.3 需求量的變化與需求的變化
1.2 供給理論
1.2.1 供給與供給函數(shù)
1.2.2 供給線與供給法則
1.2.3 供給量的變化與供給的變化
1.3 需求－供給分析
1.3.1 靜態(tài)分析
1.3.2 比較靜態(tài)分析
1.3.3 動態(tài)分析
1.3.4 需求－供給分析舉例
1.4 需求彈性和供給彈性
1.4.1 需求的價(jià)格彈性
1.4.2 需求的收入彈性
1.4.3 需求的交叉價(jià)格彈性
1.4.4 供給彈性
案例－1-1 南羅市的水荒
習(xí)題
第2章效用理論
2.1 效用分析及相關(guān)的假設(shè)
2.1.1 效用概念及相關(guān)假設(shè)
2.1.2 效用函數(shù)與效用線
2.1.3 邊際效用遞減規(guī)律
2.2 消費(fèi)行為最佳化
2.2.1 等效用線
2.2.2 邊際替代率
2.2.3 等收入線與消費(fèi)行為最佳化
2.3 收入消費(fèi)線與恩格爾曲線
2.3.1 收入消費(fèi)線
2.3.2 恩格爾曲線
2.3.3 恩格爾定律與恩格爾系數(shù)
2.4 價(jià)格消費(fèi)線與個(gè)人需求線
2.4.1 價(jià)格消費(fèi)線
2.4.2 個(gè)人需求線
2.4.3 需求法則中的替代效應(yīng)與收入效應(yīng)
習(xí)題
第3章生產(chǎn)理論
3.1 生產(chǎn)函數(shù)與產(chǎn)量線
3.1.1 企業(yè)、生產(chǎn)要素、時(shí)間概念
3.1.2 生產(chǎn)函數(shù)與產(chǎn)量山
3.1.3 產(chǎn)量線
3.2 變動比例規(guī)律與生產(chǎn)過程三階段
3.2.1 變動比例規(guī)律與邊際產(chǎn)量遞減規(guī)律
3.2.2 生產(chǎn)過程三階段
3.2.3 土地肥力遞減規(guī)律與馬爾薩斯人口理論
……
第4章成本理論
第5章價(jià)格理論
第6章生產(chǎn)要素市場
第7章經(jīng)濟(jì)效率、外差因素與公用消費(fèi)品
第8章宏觀經(jīng)濟(jì)模型與國民收入
第9章傾向理論與就業(yè)理論
第10章產(chǎn)品市場與貨幣市場的同時(shí)均衡
第11章開放條件下的宏觀經(jīng)濟(jì)分析
第12章宏觀經(jīng)濟(jì)政策研究
第13章宏觀經(jīng)濟(jì)政策的制定與維護(hù)
第14章經(jīng)濟(jì)周期理論與經(jīng)濟(jì)增長理論
部分習(xí)題參考答案
參考文獻(xiàn)