素質(zhì)教育在英國(guó)：英國(guó)教育親歷記

　　本書(shū)包括：輕松找學(xué)校、異國(guó)他校第一天、數(shù)學(xué)試卷的啟示、英語(yǔ)語(yǔ)法真的這么重要嗎、一堂上了兩個(gè)月的“城堡”課、引人入勝的教科書(shū)和參考書(shū)、難忘的足球賽等內(nèi)容。

　　吳松弟，1954年生，“文革”后當(dāng)過(guò)農(nóng)村，又在大興安嶺當(dāng)鐵道兵。1978年考入東北師范大學(xué)，1983年又考入復(fù)旦大學(xué)讀研究后，后留校任教，現(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)中國(guó)歷史地理研究所教授。在我國(guó)大陸和港臺(tái)出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著9部，合著3部，論文50余篇，曾獲上海市社科成果著作和等獎(jiǎng)，中宣部“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)等，并在日本大阪大學(xué)、英國(guó)牛津大學(xué)和美國(guó)哈佛大學(xué)擔(dān)任過(guò)高級(jí)訪問(wèn)者或合作研究員。作為大學(xué)教師和一對(duì)雙胞胎的父親，他不僅關(guān)心我國(guó)大學(xué)教育的現(xiàn)狀，也關(guān)注中小學(xué)教育的現(xiàn)狀，因參加孩子所在中學(xué)的家長(zhǎng)委員會(huì)，對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)、學(xué)生的苦衰和愿望有比較全面的了解。因此，在國(guó)外看到西方教育與國(guó)內(nèi)有太大的不同時(shí)，不免產(chǎn)生深深的思考，并希望將自己的觀察和思考，與所有關(guān)心孩子和國(guó)家前途的教師和家分分享，這份觀察與思考未必像專(zhuān)門(mén)研究教育的學(xué)者那樣專(zhuān)業(yè)，卻具有歷史和現(xiàn)實(shí)的深度。