思想道德修養(yǎng)

緒 論
一、“思想道德修養(yǎng)”課的性質(zhì)和任務(wù)
二、“思想道德修養(yǎng)”課的主要內(nèi)容
三、開設(shè)“思想道德修養(yǎng)”課的意義和學(xué)習(xí)方法
第一章 認(rèn)識(shí)高等職業(yè)教育 肩負(fù)起歷史使命
第一節(jié) 發(fā)展高等職業(yè)教育是世界性的教育潮流
案例精選
理論講壇
一、高等職業(yè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展
二、發(fā)展高等職業(yè)教育是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然選擇
三、我國高等職業(yè)教育的歷史沿革
實(shí)踐園地
第二節(jié) 五年制高等職業(yè)教育是高等職業(yè)教育的重要形式 
案例精選
理論講壇
一、我國五年制高等職業(yè)教育的地位和作用
二、五年制高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式
三、五年制高等職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)
實(shí)踐園地
第三節(jié) 當(dāng)代高職生的歷史使命
案例精選
理論講壇
一、偉大的使命 光榮的責(zé)任
二、正確把握國際國內(nèi)形勢(shì) 在社會(huì)歷史的縱橫中選擇建功立業(yè)的立足點(diǎn) 
三、塑造當(dāng)代高職生的新形象 勇敢地肩負(fù)起歷史的使命 
實(shí)踐園地
第二章 確定正確的成才目標(biāo) 爭(zhēng)做高素質(zhì)應(yīng)用型人才
第一節(jié) 邁好高職學(xué)習(xí)生活的第一步
案例精選
理論講壇
一、高職學(xué)習(xí)階段是人生發(fā)展的新階段
二、主動(dòng)適應(yīng)高職新生活
實(shí)踐園地
第二節(jié) 確定正確的成才目標(biāo)
案例精選
理論講壇
一、人才的科學(xué)內(nèi)涵及成才的一般規(guī)律
二、樹立科學(xué)的成才觀
三、高職生成才目標(biāo)的確立
實(shí)踐園地
第三節(jié) 高職生的全面發(fā)展與優(yōu)良學(xué)風(fēng)
案例精選
理論講壇
一、馬克思主義者關(guān)于人的全面發(fā)展的論述
二、高職生應(yīng)全面和諧地發(fā)展自己
三、優(yōu)良學(xué)風(fēng)是全面發(fā)展的保證
實(shí)踐園地
第三章 合理規(guī)劃職業(yè)生涯 提高綜合職業(yè)能力
第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)生涯
案例精選
理論講壇
一、職業(yè)與職業(yè)生涯
二、樹立正確的職業(yè)選擇觀
三、規(guī)劃職業(yè)生涯
實(shí)踐園地
第二節(jié) 高等職業(yè)技術(shù)人才的素質(zhì)特征
案例精選
理論講壇
一、素質(zhì)及其特征
二、高等職業(yè)技術(shù)人才的綜合素質(zhì)
三、高職生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高
實(shí)踐園地
第三節(jié) 培養(yǎng)職業(yè)個(gè)性 提高職業(yè)能力
案例精選
理論講壇
一、培養(yǎng)職業(yè)個(gè)性
二、提高綜合職業(yè)能力
實(shí)踐園地
第四章 增進(jìn)身心健康 優(yōu)化素質(zhì)結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 健康的科學(xué)含義
案例精選
理論講壇
一、身心健康
二、心理健康標(biāo)準(zhǔn)
三、保持心理健康的意義
實(shí)踐園地
第二節(jié) 高職生的心理健康
案例精選
理論講壇
一、高職生心理發(fā)展的基本特征
二、高職生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
三、高職生常見的心理矛盾
實(shí)踐園地
第三節(jié) 高職生增進(jìn)身心健康的途徑
案例精選
理論講壇
一、高職生成才與良好的心理素質(zhì)
二、培養(yǎng)良好身心素質(zhì)的方法
實(shí)踐園地
第五章 增強(qiáng)公民意識(shí) 遵守公民道德
第一節(jié) 公民責(zé)任與公民道德
案例精選
理論講壇
一、公民道德與公民責(zé)任
二、公民道德與公民道德建設(shè)
三、我國現(xiàn)階段道德建設(shè)的狀況
實(shí)踐園地
第二節(jié) 公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容
案例精選
理論講壇
一、道德及其特征
二、社會(huì)主義公民道德建設(shè)內(nèi)涵
三、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)
實(shí)踐園地
第三節(jié) 公民道德教育與公民道德實(shí)踐
案例精選
理論講壇
一、家庭、學(xué)校、社會(huì)的道德教育
二、個(gè)體、群體的公民道德實(shí)踐培養(yǎng)
三、積極營造公民道德建設(shè)的社會(huì)氛圍
實(shí)踐園地
第六章 加強(qiáng)自我修養(yǎng) 塑造高尚人格
第一節(jié) 道德行為與道德品質(zhì)
案例精選
理論講壇
一、道德行為及其基本特征
二、道德品質(zhì)
三、道德選擇和道德習(xí)慣的養(yǎng)成
實(shí)踐園地
第二節(jié) 高職生應(yīng)具備的道德品質(zhì)
案例精選
理論講壇
一、高職生品德形成和發(fā)展的社會(huì)條件
二、高職生道德品質(zhì)形成和發(fā)展的特點(diǎn)
三、高職生應(yīng)具備的道德品質(zhì)
實(shí)踐園地
第三節(jié) 加強(qiáng)品德修養(yǎng) 塑造高尚人格
案例精選
理論講壇
一、品德修養(yǎng)的目的和意義
二、加強(qiáng)品德修養(yǎng) 塑造高尚人格
實(shí)踐園地
第七章 建立良好的人際關(guān)系 促進(jìn)人的和諧發(fā)展
第一節(jié) 人生交往與人際關(guān)系
案例精選
理論講壇
一、交往是人生的重要內(nèi)容
二、交往中的人際關(guān)系
三、人際關(guān)系的功能和作用
實(shí)踐園地
第二節(jié) 建立良好的人際關(guān)系
案例精選
理論講壇
一、高職生建立良好人際關(guān)系的意義
二、建立良好人際關(guān)系的基本原則
三、建立良好人際關(guān)系的方法
四、高職生人際關(guān)系的調(diào)適和改善
實(shí)踐園地
第三節(jié) 珍惜人際友誼 擺正愛情位置
案例精選
理論講壇
一、在和諧的人際關(guān)系中培養(yǎng)和發(fā)展友誼
二、愛情在人生中的位置
三、高職生不宜過早地談戀愛
實(shí)踐園地
第八章 堅(jiān)定信念 做忠誠的愛國主義者
第一節(jié) 愛國主義是中華民族之魂
案例精選
理論講壇
一、愛國主義的作用和特征
二、中華民族的愛國主義傳統(tǒng)
三、愛國主義的現(xiàn)代意義
實(shí)踐園地
第二節(jié) 建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義
案例精選
理論講壇
一、建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)
二、社會(huì)主義愛國主義的特征
三、堅(jiān)定建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的信念
實(shí)踐園地
第三節(jié) 做忠誠的愛國主義者
案例精選
理論講壇
一、熱愛祖國與熱愛生活
二、熱愛祖國與熱愛學(xué)業(yè)
三、熱愛祖國與熱愛職業(yè)
四、培養(yǎng)愛國主義情操投身社會(huì)主義建設(shè)
實(shí)踐園地
第九章 走正確的人生道路 為實(shí)現(xiàn)崇高理想而奮斗
第一節(jié) 人生與人生道路
案例精選
理論講壇
一、人生與人生的基本問題
二、正確認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)
三、選擇正確的人生道路
實(shí)踐園地
第二節(jié) 把握人生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
案例精選
理論講壇
一、人生需要與人生目的
二、用正確的人生態(tài)度掌握自己的命運(yùn)
三、在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值
實(shí)踐園地
第三節(jié) 投身社會(huì)實(shí)踐 為實(shí)現(xiàn)崇高理想而奮斗
案例精選
理論講壇
一、理想是人生奮斗的目標(biāo)
二、共同理想和最高理想
三、為實(shí)現(xiàn)崇高理想而奮斗
實(shí)踐園地