現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)

　　本教材適用于高等師范院校開設(shè)的教育技術(shù)基礎(chǔ)課程，也可作為各級(jí)各類學(xué)校的在職教師及電教工作者提高教育技術(shù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)用書。在教材的編寫中，我們既考慮了提高學(xué)習(xí)者實(shí)際應(yīng)用教育技術(shù)的能力，同時(shí)也重視提高學(xué)習(xí)者的教育技術(shù)學(xué)的理論水平，為將來(lái)從事現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)打下基礎(chǔ)。通過(guò)本教材的學(xué)與教過(guò)程達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：一、初步了解世界和中國(guó)的教育技術(shù)發(fā)展概況；正確認(rèn)識(shí)教育技術(shù)在21世紀(jì)教育教學(xué)中的地位和作用；認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)素質(zhì)是師范生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分。二、認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)學(xué)是一個(gè)綜合性的應(yīng)用學(xué)科，其理論基礎(chǔ)涉及學(xué)習(xí)理論、視聽教育理論、教育傳播理論、系統(tǒng)科學(xué)理論；能全面正確理解“94教育技術(shù)定義”。三、初步掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的基本概念、基本原理及基本方法，并能運(yùn)用系統(tǒng)方法分析和解決教學(xué)問(wèn)題。四、掌握幻燈、投影、錄音和電視錄放像等常規(guī)教學(xué)媒體的原理、特性和庶用；掌握計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的特性和應(yīng)用；了解交互媒體、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室及微格教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的特性及應(yīng)用。五、初步學(xué)會(huì)編制投影、幻燈教材、錄音教材、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件。六、初步具有將現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用于教學(xué)的能力。即能運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，制定教學(xué)策略，選擇和組合教學(xué)媒體。本教材的內(nèi)容共有四個(gè)部分。第一部分由第一章構(gòu)成，主要闡述現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念，教育技術(shù)與教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)技術(shù)、電化教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等相關(guān)名詞的異同以及教育技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史等，使高師學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)教育技術(shù)的重要性。第二部分由第二章構(gòu)成，主要闡述教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)。第三部分由第五章構(gòu)成，主要闡述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。第四部分由第三章、第四章和第六章構(gòu)成，主要闡述教學(xué)媒體的特點(diǎn)與教學(xué)應(yīng)用，教學(xué)軟件的編制以及媒體實(shí)驗(yàn)等。

暫缺《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》作者簡(jiǎn)介