中國基礎教育改革的文化使命

定　價：￥27.50

作　者：	黃書光，王倫信，袁文輝著
出版社：	教育科學出版社
叢編項：	世紀之交中國基礎教育改革研究叢書
標　簽：	基礎教育

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ISBN：	9787504121301	出版時間：	2001-01-01	包裝：	簡裝本
開本：	24cm	頁數(shù)：	240	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書主要從文化與教育關系的角度，對中國基礎教育的歷史嬗變、現(xiàn)實改革、未來發(fā)展等深層問題進行了由遠及近、史論結(jié)合的論述。書中首先將中國基礎教育問題植根于中國近現(xiàn)代社會和文化的歷史大變革中進行論述；其次探討了當代中國文化問題對基礎教育的內(nèi)在影響；然后分析了當。本書無意對中國基礎教育發(fā)展的方方面面進行詳細論說，只是在前人和賢研究成果的基礎上，主要從文化教育關系的角度就中國基礎教育的歷史嬗變、現(xiàn)實改革、未來展望等深層問題進行理論透析，力求體悟其精神意蘊，開掘其文化的內(nèi)涵，為中國基礎教育改革開發(fā)尋覓曙光。

作者簡介

暫缺《中國基礎教育改革的文化使命》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章中國社會文化變革與基礎教育的歷史探索
第一節(jié) 儒學的教化網(wǎng)絡及其人格理想
第二節(jié) 西學東漸與“新國民”人格的時代呼喚
第三節(jié) 五四新文化運動與基礎教育改革
第四節(jié) 回應“新文化”與基礎教育的反思性探索
第五節(jié) 新中國基礎教育改革的曲折發(fā)展
第二章當代中國文化問題及其對基礎教育的內(nèi)在影響
第一節(jié) 從文化熱到文化問題
第二節(jié) 教育觀念的重新定位
第三節(jié) 文化轉(zhuǎn)型下的師生
第四節(jié) 課程與教學的文化反思
第三章社會轉(zhuǎn)型與中國基礎教育改革的精神尋蹤
第一節(jié) 基礎教育改革與“素質(zhì)教育”概念的提出
第二節(jié) “素質(zhì)教育”改革試點及其文化剖析
第三節(jié) “素質(zhì)教育”理論總結(jié)構(gòu)想
第四章知識經(jīng)濟的文化意蘊與中國基礎教育改革展望
第一節(jié) 知識經(jīng)濟時代對中國的挑戰(zhàn)
第二節(jié) 知識經(jīng)濟時代的新人才觀
第三節(jié) 知識經(jīng)濟時代的新課程與教學觀
第四節(jié) 知識經(jīng)濟時代的新教育觀
第五節(jié) 知識經(jīng)濟時代教育的隱憂
第五章新世紀中國基礎教育改革的深層文化思考
第一節(jié) “古今匯合”與中國文化教育傳統(tǒng)的當代創(chuàng)新
第二節(jié) “中西融通”與西方文化教育資源的有機借鑒
第三節(jié) 中國基礎教育改革的文化使命與“新世紀中國現(xiàn)代人”的時代呼喚
主要參考文獻
后記