WTO與中國電子高等教育

中國電子信息產(chǎn)業(yè)如何應(yīng)對入世(提要)                  
 加入WTO與我國教育發(fā)展(提要)                  
 積極應(yīng)對入世挑戰(zhàn)  努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才                  
 貫徹創(chuàng)新教育思想  培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才                  
 加入WTO與高校研究生培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)淺議                  
 入世后電子信息學(xué)科教學(xué)改革初探                  
 積極改革創(chuàng)新  提高教學(xué)質(zhì)量                  
 中國加入WTO對高等教育的影響與發(fā)展的幾點(diǎn)思考                  
 創(chuàng)新教育——培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必由之路                  
 淺析提高電子信息類專業(yè)本科教育質(zhì)量的幾個重要問題                  
 寬基礎(chǔ)  重實(shí)踐  面向世界迎挑戰(zhàn)                  
 高等工程教育應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才                  
 更新教育觀念  培養(yǎng)創(chuàng)新人才                  
 信息化社會與電子信息創(chuàng)新教育                  
 迎接挑戰(zhàn)  趕上形勢發(fā)展的要求                  
 電子信息類專業(yè)的教育改革應(yīng)走在教育改革的前列                  
 信息工程領(lǐng)域的主流技術(shù)與信息工程專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)                  
 理工融合教育模式的實(shí)現(xiàn)途徑                  
 培養(yǎng)新世紀(jì)電子信息類專業(yè)創(chuàng)新人才的一點(diǎn)思考                  
 培養(yǎng)創(chuàng)新型高級IT人才的探索                  
 2002電子信息工程教學(xué)計(jì)劃的制定                  
 21世紀(jì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)                  
 高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系改革                  
 “電子科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)人才培養(yǎng)的思考                  
 電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討                  
 自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)的改革與實(shí)踐                  
 結(jié)合學(xué)科發(fā)展  科學(xué)設(shè)計(jì)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃                  
 創(chuàng)新型軟件工程技術(shù)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐                  
 關(guān)于構(gòu)建綜合化多樣化課程體系的思考                  
 現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室理念的探索                  
 加強(qiáng)電子信息類專業(yè)綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)的探討                  
 實(shí)驗(yàn)考試的探索與實(shí)踐                  
 工程實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)                  
 加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)  培養(yǎng)創(chuàng)新性人才                  
 推動實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的改革  加強(qiáng)動手能力的培養(yǎng)                  
 雙語教學(xué)中實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的互動建設(shè)與實(shí)施                  
 改進(jìn)電路及電子線路教學(xué)的探討                  
 在電子技術(shù)系列課程中引入EDA技術(shù)的研究                  
 高校課程設(shè)置與教學(xué)改革                  
 學(xué)分制管理改革的思路                  
 實(shí)施學(xué)分制培養(yǎng)計(jì)劃  為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件                  
 完善課程組建設(shè)  深化教學(xué)改革                  
 加強(qiáng)管理  提高教學(xué)質(zhì)量                  
 加速電子校園建設(shè)  面向新挑戰(zhàn)                  
 試論多媒體輔助教學(xué)中的幾個問題                  
 以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段  促進(jìn)教學(xué)改革的深入發(fā)展                  
 “主動探索, 多邊互動”教學(xué)法及其在專業(yè)課外語教學(xué)中的應(yīng)用                  
 擴(kuò)大招生規(guī)模以后大學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)                  
 對畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的若干思考                  
 本科生導(dǎo)師制研討                  
 探索與創(chuàng)新  辦好“基地班”                  
 IT人才培養(yǎng)和教材建設(shè)的思考與探索                  
 發(fā)揮專業(yè)特長  內(nèi)聯(lián)外引  出版優(yōu)秀教材                  
 創(chuàng)精品教材  構(gòu)建立體化教材體系                  
 “入世”后我國高等教育教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控體系探析                  
 以評估為基礎(chǔ)  建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系                  
 強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保證工作提高本科教學(xué)質(zhì)量                  
 動態(tài)雙向教學(xué)評價方法及應(yīng)用                  
 電子工業(yè)出版社高等學(xué)校教材目錄(部分)