中國行政法基礎(chǔ)理論

　　全書分為29章，主要以我國行政法治實(shí)踐和中外行政法學(xué)說為基本素材，以通行的行政法學(xué)教學(xué)體系為主要參考并融人我們的科研成果與心得，著重培養(yǎng)學(xué)生掌握適合我國國情的行政法基本理論和基礎(chǔ)知識，并為培養(yǎng)高層次、復(fù)合型法律人才提供法學(xué)思維方法。因此，本書既是科學(xué)研究的成果，又是教學(xué)研究的結(jié)晶；既是學(xué)校“211”立項(xiàng)項(xiàng)目，又是學(xué)校重點(diǎn)教材。其特色是熔科研教學(xué)于一爐，可為各層次學(xué)生教學(xué)使用或教學(xué)參考使用。誠望使用本教材的教師和學(xué)生，都能把使用教材的過程，作為轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)觀念的過程，作為教學(xué)改革的過程。尤其需要加強(qiáng)理論與實(shí)際聯(lián)系的方法，加大課堂教學(xué)的信息量，加強(qiáng)課堂教學(xué)的啟發(fā)性，增加課堂教學(xué)的討論式，為此我們還編寫了《跨人21世紀(jì)的中國行政法學(xué)》這本書，為我們拓寬行政法學(xué)知識面，加深對行政法基礎(chǔ)理論的理解提供一部有益的配套使用的參考資料。本書在寫作過程中，編寫者征求了學(xué)生們（主要是研究生）的意見，最后由主編統(tǒng)稿、定稿。教材初稿打印得到了何自新老師的幫助。應(yīng)當(dāng)特別指出的是，本書之順利出版，與中國人事出版社的大力支持分不開。在此深表謝意！本書所定目標(biāo)雖高，但由于成書時問較短，水平有限，恐有眼高手低之嫌，內(nèi)容方面也尚有不少疏漏與錯誤之處，敬希各界讀者批評指正。

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