英語學科教育學

題詞
序
叢書前言
前言
導(dǎo)論
0．1英語教學和教學研究在我國的發(fā)展
0．2英語學科教育學的應(yīng)運而生
0．3英語學科教育學的研究對象、性質(zhì)與特征
l英語教學的理論基礎(chǔ)
1．1語言的本質(zhì)與特征
1．2語言學習的基本理論
1．3英語教育學的基本結(jié)構(gòu)
1．4英語教育與其他相關(guān)學科
2英語教育的目標
2．1英語基本知識技能的傳授和智力發(fā)展
2．2英語教育中的德育
2．3英語教育中的美育
3英語教育的過程與方法
3．1英語教育的基本規(guī)律與特點
3．2英語教育的基本原則
3．3英語教學的方法
3．4英語教學的手段
3．5英語教育的現(xiàn)代化
4英語學習的心理特征和學習策略
4．1英語學習的心理特征
4．2英語學習策略與學習方法
5英語學科教育評價
5．1英語學科教育評價的目的、作用與原則
5．2英語學習者學習質(zhì)量評價
5．3英語教師教育水平評價
5．4英語考試改革和命題研究
6英語教育的研究方法
6．1實驗法
6．2觀察法
6．3內(nèi)省法
6．4反思法
6．5追思法
6．6調(diào)查法
6．7移植法
7英語教學法主要流派
7．1語法翻譯法
7．2直接法
7．3聽說法
7．4全身動作反應(yīng)法
7．5暗示法
7．6交際法
參考文獻