翻譯：理論與實踐探索

　　前言本書分上下兩篇，上篇選編了筆者十多年來所寫的有關翻譯的十余篇文章，下篇則收集了筆者近一年多來為《中國翻譯》“翻譯自學之友”專欄所作的英譯漢練習。把這兩項內容編輯在一起，且分別冠以“理論探索”和“實踐探索”，乃是因為我相信“理論指導實踐，實踐檢驗理論”這個道理。翻譯作為一項思維活動，其最大的特點，就是“矛盾叢生”。比如，你想力求“忠實”，又怕引起“不美”，你想求“美”，又怕引起“不忠”；你想傳達“洋味”，又怕造成“洋腔”，你想避免“洋腔”，又怕喪失“洋味”；你想接近作者，又怕失去讀者，你想取悅讀者，又怕背叛作者……總而言之，矛盾重重，左右為難。解決這重重矛盾，大致有兩種途徑：一是重此輕彼，二是兩者兼顧。前一種做法可能省勁一些，也可能更“瀟灑”一些，但終究有違于翻譯的使命；實踐證明，只有堅持唯物辯證法，才能產生真正優(yōu)秀的譯作。因此，筆者認為，翻譯理論的核心問題是唯物辯證法。正是基于這一認識，筆者在這十余篇文章中，從１９８５年的《洋味與洋腔》，到１９９２年的《也談神似與形似》，到１９９６年的《翻譯的辯證論》、《關于我國翻譯理論建設的幾點思考》，到１９９７年的《引導學生樹立辯證的翻譯觀》，到１９９９年的《翻譯的異化與歸化》，都在試圖闡述翻譯的對立統(tǒng)一原則；特別是在《堅持辯證法，樹立正確的翻譯觀》一文中，較為系統(tǒng)地闡述了翻譯中應該正確處理的“十大關系”。有人讀后說：“你的道理說得都對，但是不是有些搞折中？”筆者的回答是，辯證法就是辯證法，決不可與“搞折中”混為一談。我們主張，對于矛盾的雙方，不可顧此失彼，或重此輕彼，而應統(tǒng)籌兼顧，統(tǒng)一權衡。這統(tǒng)籌兼顧也好，統(tǒng)一權衡也好，決不是“半對半”的對分，譯者所要選擇的，并不是一成不變的“居中點”，而是矛盾雙方都可接受的最佳“融匯點”。筆者在《翻譯的異化與歸化》一文中，對此說得比較具體。同樣的道理，“一分為二”的原則也可以用來指導翻譯的理論和實踐。以語言和文化的關系為例。本來，語言與文化是密不可分的，正如Ｌｏｔｍａｎ所說：“沒有一種語言不是根植于某種具體的文化中，也沒有一種文化不是以某種自然語言的自然結構為中心的?！比欢诜g中，譯者不僅要重視語言和文化相一致的一面，而且還要注意兩者之間有所差異的一面。語言是傳達文化信息的，因而往往含有本民族的文化色彩。不過，值得注意的是，語言的文化內涵并非總是一成不變的，而是有濃厚淡薄之別的。在不同的語言中，有些言語的“共性”大一些，民族“特性”少一些，有些言語的民族“特性”大一些，“共性”少一些。認識到這一點，我們就可以把握翻譯的另一條原則：在“純語言層面”，可以進行必要的歸化，而在“文化層面”，則應盡量爭取異化。筆者在《翻譯的異化與歸化》和《文化與翻譯》等文中，都涉及了這一點。筆者認準了翻譯的辯證論，實踐中也盡量以此為準繩。近一年多來，我應《中國翻譯》編輯部之邀，為該刊的“翻譯自學之友”提供英譯漢專稿，更是在有意識地貫徹翻譯的辯證法。現(xiàn)在，我把在《中國翻譯》上發(fā)表的十篇拙譯，加上另外兩篇習作，放在“理論探索”之后，供讀者檢驗、批評。孫致禮１９９９年３月

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