探秘?cái)?shù)學(xué)思維

　　本書(shū)是介紹數(shù)學(xué)思維的。數(shù)學(xué)化是科學(xué)知識(shí)理論化的重要條件。無(wú)論是概念的構(gòu)架，定律的表述，知識(shí)體系的建立，都只有通過(guò)數(shù)學(xué)化才能取得嚴(yán)格的理論形式，這也是數(shù)學(xué)在科學(xué)認(rèn)識(shí)中最重要的作用。另外，數(shù)學(xué)思維可以充分發(fā)揮知識(shí)潛在的邏輯力量。中學(xué)生是通過(guò)作題掌握數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)定律、計(jì)算技巧，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的。學(xué)數(shù)學(xué)不能不作題，但學(xué)數(shù)學(xué)的目的不是僅為了計(jì)算和解題，而是用數(shù)學(xué)模型描述我們周?chē)囊磺小a(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售、科研、氣象、股市、生活……這正是數(shù)學(xué)思維的力量所在。否則，我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)只能是“方”，而變不成“方法。本書(shū)既不屬于教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)之類(lèi)，也不屬于“趣味數(shù)學(xué)”之類(lèi)，而是屬于科學(xué)思維普及類(lèi)的書(shū)籍，它既與課堂教學(xué)有密切的聯(lián)系，又從課堂教學(xué)中走出，幫你進(jìn)入思維領(lǐng)域的廣闊天地。

暫缺《探秘?cái)?shù)學(xué)思維》作者簡(jiǎn)介