弱智兒童家庭訓練教程

     目 錄
   前 言
   第一章 弱智問題
    一 弱智的概念
    二 弱智的發(fā)病率
    三 弱智形成的原因
    四 弱智的預防
    五 弱智的治療
    六 弱智兒童的需要
    七 弱智兒童行為表現的不平衡性
    八 弱智兒童的家庭問題和社會服務
    九 弱智兒童受教育權利的法律保護
   第二章 弱智的早期發(fā)現與早期診斷
    一 家長發(fā)現弱智的指標
    二 弱智確診的年齡
    三 弱智與智力篩查和智力診斷
    四 家長帶弱智兒童做智力測驗應注意之點
   第三章 弱智兒童的早期干預
    一 早期干預的概念
    二 早期干預 （訓練）的理論根據
    三 家庭早期干預 （訓練）的優(yōu)越性
    四 早期干預（訓練）的對象
    五 早期干預（訓練）的內容
    六 早期干預 （訓練）的效果
    七 家長進行早期干預 訓練）的注意事項
   第四章 家庭早期干預 （訓練）教材
    一 教材的組織
    二 干預 （訓練）的教具 玩具
    三 干預（訓練）的記錄
    四 干預 訓練）的難點和解決方法
    五 五大行為領域各項目的個別訓練方法
    （一）大運動訓練教材和方法
    （二）精細動作訓練教材和方法
    （三）語言訓練教材和方法
    （四）適應性行為訓練教材和方法
    （五）個人－社會行為訓練教材和方法
    六 干預 （訓練）的輔助教材：兒歌 故事
    游戲
   附錄：29個追蹤兒童初生至三歲行為的發(fā)展規(guī)律