美國情景英語

　　情景英語教學(xué)法是近年來國外最新的教學(xué)法之一，現(xiàn)在已被我國越來越多的人所接受。大多數(shù)人學(xué)習(xí)外語是為了交際，這就需要在學(xué)習(xí)外語的同時，還要了解語言內(nèi)含的社會文化因素；否則，即使掌握了“標(biāo)準(zhǔn)的語言”，也難以使用得當(dāng)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)外語最想想的條件是“身臨其境”，例如到國外去生活一段時間。但絕大多數(shù)人是無法做到的。他們無疑期望在學(xué)習(xí)英語的同時，能了解國外的社會文化和習(xí)俗，特別是和語言直接相關(guān)的文化習(xí)俗。為此，我在美國進修及教學(xué)期間，同亞利桑那州大學(xué)詹姆斯.奈伊教授（Prof.JamesW.Ney）共同編寫了《美國情景英語》（AmericanEnglishinaSituationalContext）。奈伊教授師承美國結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)派創(chuàng)始人之一C.C.弗里斯（C.C.Fries）。他本人又是當(dāng)代美國應(yīng)用語言學(xué)界權(quán)威，造詣很深?！吧鐣幕狈秶鷺O廣，本書所涉及的僅是其基本部分。我們編寫本書的目的，除了幫助讀者掌握這些與交際直接有關(guān)的情景功能外，還希望引起讀者對社會文化因素的重視。本書以情景功能為脈絡(luò)，分為七個單元，介紹了最常見的一些交際情景。它對不同身份、對象等人物在不同場合的對話從最標(biāo)準(zhǔn)的英語到最隨便的口語，從最禮貌、拘謹(jǐn)?shù)挠迷~到不抱禮節(jié)、直率的對答，都作了介紹說明。不僅初學(xué)英語者可以從中直接學(xué)習(xí)日常對話，就是具有一定英語水平的人也可借鑒本書提高用英語進行交際的水平。各單元均附有語音、語法、閱讀和寫作練習(xí)，對聽、說、讀、寫進行全面訓(xùn)練。內(nèi)容深入淺出，簡明扼要，注音采用國際音標(biāo)，不僅可作課堂教材，尤可作自學(xué)用書。本書原稿用英文撰寫。為便于國內(nèi)讀者閱讀學(xué)習(xí)，我們又加入漢語注釋。本書的出版，得到了北京外國語學(xué)院楊樹勛教授的大力支持，在此，我深表謝意。

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