教育測量學(xué)

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	王漢瀾主編
出版社：	河南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育

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當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥16.00)

ISBN：	9787810180313	出版時(shí)間：	1987-01-01	包裝：	平裝
開本：	20cm	頁數(shù)：	452頁	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　我國的教育目的是使受教育者在德、智、體等方面全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才。我們學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核，學(xué)校教育質(zhì)量的評(píng)定，以及社會(huì)各部門的招工用人，都應(yīng)實(shí)行德智體全面考核。而如何使這些考核工作科學(xué)化，就需要有一套科學(xué)的方法。特別是隨著教育體制改革的深入發(fā)展，教育管理要科學(xué)化，教育評(píng)估將普遍展開，對(duì)教育的研究要作定性和定量的分析，對(duì)現(xiàn)行的考核制度要進(jìn)一步使其完善，所有這些都需要借助于教育測量學(xué)的知識(shí)。教育測量學(xué)就是研究如何測量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好、思想品德以及教育上許多措施的效益等問題的一門科學(xué)，它是改進(jìn)教學(xué)、實(shí)行科學(xué)化教育管理和教育研究的重要工具。而在目前，我國關(guān)于教育測量學(xué)的書籍還很少，有些高等學(xué)校雖已開設(shè)教育測量學(xué)，但還缺乏這方面的教材，我們受國家教育委員會(huì)的委托編寫了這本教育測量學(xué)。本教材分四編十三章，第一編是論述測量的基本原理，第二編是介紹測量的一般步驟和方法，第三編是分述各類教育測驗(yàn)，第四編是研究測量結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理，其目的是使學(xué)生比較系統(tǒng)而又全面地掌握教育測量的基本理論和方法。在編寫中，我們力求理論聯(lián)系實(shí)際，作到簡明、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、完整，適合教學(xué)之用。

作者簡介

暫缺《教育測量學(xué)》作者簡介

圖書目錄

第一編測量的基本原理
第一章教育測量概述
第一節(jié) 教育測量的含義與特點(diǎn)
第二節(jié) 教育測量發(fā)展的歷史
第三節(jié) 教育測量的要素和種類
第四節(jié) 教育測量的功能和對(duì)教育測量應(yīng)有的認(rèn)識(shí)與態(tài)度
第二章測驗(yàn)的信度
第一節(jié) 信度的意義
第二節(jié) 信度系數(shù)的計(jì)算
第三節(jié) 提高測驗(yàn)信度的方法
第三章測驗(yàn)的效度
第一節(jié) 效度的意義
第二節(jié) 效度的估計(jì)
第三節(jié) 提高測驗(yàn)效度的方法
第四章測驗(yàn)的難度與區(qū)分度
第一節(jié) 難度及其計(jì)算
第二節(jié) 區(qū)分度及其計(jì)算
第二編測量的一般步驟和方法
第五章測驗(yàn)的編制與實(shí)施
第一節(jié) 測驗(yàn)?zāi)康牡拇_定
第二節(jié) 試題的編制
第三節(jié) 試題的評(píng)分
第四節(jié) 試卷編輯與測驗(yàn)實(shí)施
第六章測驗(yàn)項(xiàng)目的質(zhì)量分析
第一節(jié) 測驗(yàn)質(zhì)量分析的意義
第二節(jié) 常模參照性測驗(yàn)的項(xiàng)目分析
第三節(jié) 目標(biāo)參照性測驗(yàn)的項(xiàng)目分析
第四節(jié) 多重選擇題的項(xiàng)目分析與改進(jìn)
第七章標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的基本程序與應(yīng)用
第一節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的特點(diǎn)
第二節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的基本程序
第三節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的應(yīng)用
第三編各類教育測驗(yàn)
第八章學(xué)科測驗(yàn)
第一節(jié) 學(xué)科測驗(yàn)的意義和編制學(xué)科測驗(yàn)應(yīng)注意的問題
第二節(jié) 語文測驗(yàn)
第三節(jié) 數(shù)學(xué)測驗(yàn)
第四節(jié) 學(xué)科測驗(yàn)結(jié)果的解釋
第九章智力測驗(yàn)
第一節(jié) 智力測驗(yàn)的意義
……
第十章人格測量
第十一章品德測量
第四編測量結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理
第十二章教育測量分?jǐn)?shù)的整理和轉(zhuǎn)換
第十三章測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的檢驗(yàn)
附表
本書主要參考文獻(xiàn)