系統(tǒng)科學(xué)精要

定　價：￥18.00

作　者：	苗東升著
出版社：	中國人民大學(xué)出版社
叢編項：	中國人民大學(xué)碩士研究生系列教材
標　簽：	系統(tǒng)科學(xué)

ISBN：	9787300025766	出版時間：	1998-05-01	包裝：	平
開本：	20cm	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　在中國人民大學(xué)，很早就有過組織編寫研究生教材的動議。但那時，研究生的課程體系尚欠規(guī)范。不僅各類課程基本上按二級學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置，口徑偏窄，同一一級學(xué)科甚或二級學(xué)科（專業(yè)）的課程；差異亦很大。而且，有些課程，也與本科階段拉不開檔次，教學(xué)內(nèi)容重復(fù)。所以，編寫研究生教材這項直接關(guān)系到研究生培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，只是在某些學(xué)科或?qū)I(yè)做過嘗試，并未提上整個學(xué)校的議事日程。1996年4月召開的國務(wù)院學(xué)位委員會第十四次會議，是我國研究生教育的一個重大轉(zhuǎn)折點。在那次會議上，明確提出了“以提高質(zhì)量為中心”的研究生教育工作思路，并且，根據(jù)培養(yǎng)跨世紀的復(fù)合型人才的需要，相應(yīng)調(diào)整了研究生學(xué)科專業(yè)目錄。以此為契機，從1997年起，我們對碩士研究生課程體系進行了較大規(guī)模的改革：（1）適當(dāng)加大課程教學(xué)在整個碩士研究生培養(yǎng)過程中的比重。（2）將本科、碩士、博士三個培養(yǎng)階段的課程設(shè)置作為一個系統(tǒng)，通盤考慮，拉開檔次。按照碩士研究生的培養(yǎng)目標設(shè)置課程，確定教學(xué)內(nèi)容。（3）本著“寬口徑，厚基礎(chǔ)”的原則，拓寬碩士研究生的知識領(lǐng)域，在各個一級學(xué)科內(nèi)設(shè)置所有專業(yè)通開的核心課程——學(xué)科基礎(chǔ)課。（4）統(tǒng)一課程設(shè)置標準，建立一套由公共課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課等四個類別組成的規(guī)范化課程體系。打下了較為規(guī)范化的課程體系這個基礎(chǔ)，我們即著手組織編寫碩士研究生系列教材。所編教材的重點是：全校所有學(xué)科通開的公共課教材以及分別在各個一級學(xué)科通開的學(xué)科基礎(chǔ)課教材?，F(xiàn)在，呈現(xiàn)在讀者面前的，便是我們組織編寫的第一批碩士研究生教材。編寫研究生教材，本來就是一件新鮮事物。編寫建立在規(guī)范化的課程體系基礎(chǔ)上的碩士研究生公共課和學(xué)科基礎(chǔ)課教材，難度就更大了。因此，我們邁出的這一步，既具有探索性，又具有深遠的意義和影響。當(dāng)然，我們深知，這一批以及今后陸續(xù)出版的碩士研究生教材，肯定存在著這樣或那樣的不足之處，還需在使用過程中不斷充實、完善。我們也深信，只要方向明確，經(jīng)過一個時期的努力，我校的研究生課程體系和教材建設(shè)將會日臻成熟。

作者簡介

暫缺《系統(tǒng)科學(xué)精要》作者簡介

圖書目錄

第1章系統(tǒng)科學(xué)論
1．1有待深入研究的課題
1．2系統(tǒng)科學(xué)的對象和特點
1．3系統(tǒng)科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)
1．4系統(tǒng)科學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系
1．5系統(tǒng)科學(xué)的孕育和產(chǎn)生
1．6系統(tǒng)科學(xué)的意義和地位
1．7建設(shè)系統(tǒng)科學(xué)的中國學(xué)派
第2章系統(tǒng)的一般理論
2．1系統(tǒng) 元素非系統(tǒng)
2．2整體突現(xiàn)原理
2．3系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
2．4等級層次原理
2．5系統(tǒng)的環(huán)境
2．6系統(tǒng)的行為和功能
2．7系統(tǒng)環(huán)境互塑共生原理
2．8系統(tǒng)的秩序
2．9系統(tǒng)的演化
第3章動態(tài)系統(tǒng)理論
3．1狀態(tài) 狀態(tài)變量控制參量
3．2靜態(tài)系統(tǒng)與動態(tài)系統(tǒng)
3．3軌道初態(tài)與終態(tài) 暫態(tài)與定態(tài)
3．4穩(wěn)定性
3．5目的性與吸引子
3．6分叉
3．7突變
3．8回歸性與非游蕩集
3．9瞬態(tài)特性與過渡過程
第4章線性系統(tǒng)理論
4．1線性關(guān)系
4．2線性系統(tǒng)
4．3線性系統(tǒng)的動態(tài)行為描述
4．4線性系統(tǒng)的相圖
4．5線性系統(tǒng)的平庸行為
第5章非線性系統(tǒng)理論
5．1非線性特性
5．2非線性系統(tǒng)
5．3非線性系統(tǒng)的動態(tài)行為描述
5．4非線性系統(tǒng)的穩(wěn)定性
5．5非線性系統(tǒng)的相圖
5．6非線性系統(tǒng)的吸引子
5．7非線性系統(tǒng)的自激振蕩
5．8非線性系統(tǒng)的非平庸行為
第6章隨機系統(tǒng)理論
6．1隨機性
6．2隨機系統(tǒng)
6．3估計理論
6．4隨機穩(wěn)定性
第7章自組織系統(tǒng)理論
7．1概述
7．2自組織類型
7．3自組織判據(jù)
7．4自組織原理
7．5自組織的描述方法
7．6自創(chuàng)生
7．7自生長
7．8自適應(yīng)
7．9自復(fù)制
第8章他組織系統(tǒng)理論
8．1組織自組織他組織
8．2他組織原理
8．3他組織系統(tǒng)的動力學(xué)方程
8．4他組織系統(tǒng)的動力學(xué)特性
8．5能控性與能觀性
第9章混沌系統(tǒng)理論
9．1典型系統(tǒng)
9．2以分形幾何描述的動力學(xué)特性奇怪吸引子
9．3非周期定態(tài)
9．4對初值的敏感依賴性
9．5確定性隨機性
9．6長期行為的不可預(yù)見性
9．7混沌序：貌似無序的高級有序性
9．8通向混沌的道路
9．9他組織混沌
第10章開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)理論
10．1復(fù)雜性研究概述
10．2系統(tǒng)的新分類
10．3巨系統(tǒng)
10．4復(fù)雜巨系統(tǒng)
10．5開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)
10．6復(fù)雜性的定義
10．7綜合集成方法
10．8研討廳體系
10．9建立系統(tǒng)學(xué)的新思路
第11章信息學(xué)
11．0系統(tǒng)技術(shù)科學(xué)的新劃分
11．1什么是信息
11．2信息量
11．3信息熵
11．4通信系統(tǒng)
11．5噪聲
11．6廣義信息全信息
11．7信息的特征與實質(zhì)
11．8信息技術(shù)
11．9信息與系統(tǒng)
第12章控制學(xué)
12．1系統(tǒng)與控制
12．2控制任務(wù)
12．3控制方式
12．4控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)描述
12．5控制系統(tǒng)的性能指標
12．6隨機控制
12．7自組織控制
12．8大系統(tǒng)控制
12．9控制技術(shù)
第13章事理學(xué)
13．1從物理到事理
13．2事理通論
13．3事理學(xué)與運籌學(xué)的劃分
13．4事理學(xué)方法論
13．5事理運籌
13．6事理模擬
13．7事理過程
第14章運籌學(xué)
14．1運籌學(xué)方法論
14．2線性規(guī)劃
14．3非線性規(guī)劃
14．4動態(tài)規(guī)劃
14．5排隊分析
14．6對策分析
14，7決策分析
14，8網(wǎng)絡(luò)分析
14．9庫存分析
第15章模糊學(xué)
15．1精確方法的局限性
15．2模糊性與模糊方法
15．3模糊集合
15．4模糊關(guān)系與模糊推理
15．5模糊截割理論
15．6模糊控制
15．7模糊運籌和模糊綜合評判
15．8模糊聚類分析
15．9模糊模式識別
第16章系統(tǒng)工程
16．1組織管理的技術(shù)
16．2部門系統(tǒng)工程
16．3系統(tǒng)工程方法論
16．4工程計劃的統(tǒng)籌方法
16．5實施系統(tǒng)工程的系統(tǒng)——總體設(shè)計部
16．6綜合集成工程
主要參考書目
后記