深呼吸：素質(zhì)教育進行時

定　價：￥35.00

作　者：	鐘志賢著
出版社：	教育科學出版社
叢編項：
標　簽：	素質(zhì)教育

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ISBN：	9787504124470	出版時間：	2004-06-01	包裝：	簡裝本
開本：	24cm	頁數(shù)：	420	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　時下，素質(zhì)，是一個出現(xiàn)頻率很高的詞匯。很多人都在熱衷談論素質(zhì)話題。很好理解，因為任何一種行業(yè)/職業(yè)都有一個素質(zhì)的準備、訓練和、刷新的問題。的確，在一個素質(zhì)意味著國家競爭力、意味著行業(yè)/群體機構(gòu)績效、意味著個人生存水準和發(fā)展前景的時代，人們普遍關注“素質(zhì)”問題，是非常自然的事。對于素質(zhì)教育理念的實施、實現(xiàn)或推進，我們需要真正明了發(fā)展的方向，明確問題或癥結(jié)所在，需要真正的投入和心靈的融合。這是本書“深呼吸”的緣由與與追求。素質(zhì)教育是關涉諸多群體和個體的事業(yè)。對廣大教育機構(gòu)來說，它是一種指向性的路標，對個體來說，它是人生過程的一個必然組成部分——每個人的一生都必須不斷的面臨著素質(zhì)刷新的挑戰(zhàn)。作為教師，必然要關注學生的素質(zhì)，作為家長，勢必要關注孩子的素質(zhì)，作為社會現(xiàn)實中的個體，需要一一關注自身的素質(zhì)。但是，這種關注的成效，有賴于正確和清晰的理念導引，有賴于適當和有效的操作引領。

作者簡介

　　鐘志賢，男，籍貫江西瑞金，1964年8月2日生，教授，江西師范大學教學論研究中心主任，課程與教學論、教育技術學專業(yè)碩士生導師，江西省高校中青年學科帶頭人，兼江西省中小學現(xiàn)代教育技術實驗學校專家組組長，江西政協(xié)委員等職。30歲破格晉升為教授，恐浪得虛名，惟努力不輟。讀過我國“東西南北”師范大學，大學在贛南師范學院念英語專業(yè)，碩士（課程與教學論）在西北師范大學，從胡德海、南國農(nóng)等教授，博士（教育技術學）在華東師范大學，從祝智庭教授。曾在高中執(zhí)教兩年，后到江西大學工作。主要研究領域有教育技術學、素質(zhì)教育、成功學、教學設計和遠程教育，主要著述有：《課堂電化教學設計》（1991）、《教育傳播學》（1992）、《大教育：21世紀教育新走向》（1995）、《電化教育學》（1998）、《素質(zhì)教育：中國基礎教育的使命》（修訂本，1998）、《點擊成功》（2000）、《遠程教育導論——學與教的原理與方法》（2001）等，發(fā)表學術論文120余篇，散文、隨筆、專稿80余篇。多年擔任全國百家社科重點期刊《涉世之初》、國家新聞出版社總署雙效期刊《教師博覽》主筆。所著《素質(zhì)教育：中國基礎教育的使命》被全國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會評為1998年——1999年度文教類全國優(yōu)秀暢銷書。

圖書目錄

第一章素質(zhì)教育：歷史足跡的回眸與檢視
一、追溯歷史長河的視點
二、透明的歷史備忘錄
三、素質(zhì)教育研究發(fā)展回眸
第二章素質(zhì)教育；來自現(xiàn)實的追問與思考
一、素質(zhì)教育的立體觀照
二、應試教育現(xiàn)象透視
三、我們到底要等到什么時候
四、在觀念叢林上空的鳥瞰
第三章時代浪潮：新世紀陽光底下的參照
一、知識/信息時代的教育目的觀與人才素質(zhì)觀
二、知識經(jīng)濟引發(fā)的教育思考
三、世界教育改革浪潮
四、我們對潛能知多少
五、誰是21世紀“新人類”
六、走向科學教育與人文教育的融合
第四章情感智商：什么決定你走向成功
一、打開塵封的寶藏
二、自我認識：點一盞明亮的心燈
三、自主性：啟動精神引擎
四、情緒控制：營造平穩(wěn)的心境
五、目光放遠：抵制誘惑
六、人際關系：自我的延伸
第五章學會學習：現(xiàn)代人生存的第一需要
一、你別無選擇
二、走向終身教育
三、挑戰(zhàn)與超越
四、信息時代的學習
第六章學會做人：21世紀教育的終極追求
一、精神家園的病變
二、做人文化中的光輝
三、做現(xiàn)代中國人
第七章學會做事：能力才是永恒的通行證
一、我們到底怎么啦
二、反觀我們的教育
三、解讀學會做事
四、最是需要觀念的變革
五、我們需要什么樣的教育家
六、走向活動教學
第八章個性發(fā)展：人人擁有一片希望的藍天
第九章創(chuàng)新教育：現(xiàn)代教育發(fā)展的主旋律
第十章主體教育：走向新時代的教育命題
第十一章世紀之問：今天我們怎樣當教師