當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)

　　為師范院校師生提供的兒童心理學(xué)教材，最遲也是上世紀(jì)90年代中期出版的。這本教材是21世紀(jì)問(wèn)世的兒童發(fā)展心理學(xué)。在內(nèi)容上，它體系獨(dú)特，以兒童心理發(fā)展的各領(lǐng)域?yàn)榧軜?gòu)，如兒童的認(rèn)知、情緒、個(gè)性、自我、道德等等的發(fā)展模塊，讓人能清晰地看到國(guó)際國(guó)內(nèi)在這些領(lǐng)域的最新研究成果。各章獲均提示要旨、關(guān)鍵詞，正文中間又穿插大量“專(zhuān)欄”，搭建有關(guān)信息平臺(tái)，大大擴(kuò)展了書(shū)的信息量；各章末又有思考題，便于學(xué)習(xí)者溫故知新。近年來(lái)，兒童發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的研究取得了令人注目的進(jìn)展。一些高校迫切需要有一本既充分反映現(xiàn)代兒童發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r、又密切聯(lián)系兒童發(fā)展心理學(xué)教學(xué)實(shí)踐的教材?！懂?dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)》教材正是基于這樣的思考，經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的研究和教學(xué)實(shí)踐而寫(xiě)就的。本教材主要涵蓋有關(guān)心理學(xué)發(fā)展的基本觀點(diǎn)和研究方法，影響心理發(fā)展的有關(guān)因素，以及兒童認(rèn)知、語(yǔ)言、智力、情緒、個(gè)性、道德等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)。本書(shū)可供綜合性大學(xué)、高等師范院校心理學(xué)系和教育系的本科生、大專(zhuān)生作教材使用，也可供其他兒童心理工作者、兒童教育工作者從事教學(xué)、科研和實(shí)際工作時(shí)參考。<

　　桑標(biāo)，華東師范大學(xué)教育科學(xué)有心理學(xué)系教授、副系主任。任中國(guó)心理學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)展心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員、上海市心理學(xué)會(huì)理事等。著有《當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)》等著作。