構(gòu)字：德國(guó)平面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)紀(jì)實(shí)

　　經(jīng)過(guò)復(fù)雜的征集和挑選工作，本書(shū)最終收錄了來(lái)自德國(guó)卡爾斯魯厄設(shè)計(jì)學(xué)院的平面設(shè)計(jì)系中19位學(xué)生的20組作品。為了讓讀者盡可能詳盡地、真實(shí)地了解德國(guó)設(shè)計(jì)課堂的原貌，作者盡量豐富而全面地展示了每一個(gè)作品，以類(lèi)似觀看紀(jì)錄片的方式設(shè)計(jì)版式。由宏觀到微觀，從總體到局部，讓讀者有機(jī)會(huì)親身領(lǐng)略德國(guó)設(shè)計(jì)教學(xué)的真實(shí)感受。面對(duì)風(fēng)格各異、思路迥異的20組學(xué)生作品，作者曾實(shí)驗(yàn)了多種版式方案，又不斷與原創(chuàng)者交換意見(jiàn)。最終，一切有礙原作的理念都被拋棄了，全部返樸歸真。作品的原貌赤裸裸地展現(xiàn)出來(lái)。風(fēng)格的統(tǒng)一交付給閱讀的節(jié)律，一個(gè)有呼吸和自然組合。目的是帶領(lǐng)讀者深入其中，特意地留有讀者提問(wèn)的余地。而答案既可在每一作品的完結(jié)處，由文字來(lái)解答，也可在閱讀中自悟，于是形成一種學(xué)習(xí)的、思索的過(guò)程。這本書(shū)就是德國(guó)的教授，就是進(jìn)行討論的課堂。唯一有意設(shè)計(jì)的部分，是目錄分類(lèi)系統(tǒng)。

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