沒有不成功的孩子：一位平凡父親的教子“神話”

　　本書前言作者說這是用苦與淚經(jīng)營的家教實(shí)驗(yàn)。 本書是一位半文盲出身的學(xué)生家長寫的，他潛心鉆研智商極平常孩子的家庭子女教育問題，以自己兩個(gè)兒子作為實(shí)驗(yàn)對象，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)孩子的發(fā)展?jié)撃埽瑥膬蓺q起一直培養(yǎng)到上大學(xué)，（其中小兒子仍在讀高中二年級(jí)，到2004年6月參加高考）。作者一改過去只有子女“出了名”之后才公開“家教”秘密的做法，大膽地向世人公開了仍在繼續(xù)進(jìn)行的“家教”實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。 本書的最大特點(diǎn)是，“家教”對象是普通智商的孩子，他并不傳授文化知識(shí)，“家教”的重點(diǎn)是高中階段。這也是本書不同以往所出版的“家教典型經(jīng)驗(yàn)之談”，作者認(rèn)為是一次“家教革命”，“革命”的重點(diǎn)還體現(xiàn)在以下方面：一是認(rèn)為“素質(zhì)教育”也要有好成績，好分?jǐn)?shù)就是衡量學(xué)習(xí)成績的標(biāo)準(zhǔn)；二是對一些經(jīng)典家教經(jīng)驗(yàn)“重在幼教”之說持否定態(tài)度，反對對孩子學(xué)前進(jìn)行文化知識(shí)的教育；三是否定了“小學(xué)階段重要論”，大膽提出人人可以跳一級(jí)；四是否認(rèn)“高中階段自由發(fā)展”論，提出高中才是家教的重點(diǎn)！五是批判了“電腦對孩子學(xué)習(xí)有幫助”的觀點(diǎn)，指出恰恰是家庭電腦耽誤了許多孩子成才。 作者還介紹了他們兄弟四人逆境自學(xué)成才的奮斗經(jīng)歷，正因?yàn)樽髡咔嗌倌陼r(shí)代身處逆境，對文化知識(shí)的渴求，才使得他獻(xiàn)身“家教”，十五年來，幾乎投入了全部的精力，做出了常人難以想象的“家教”舉動(dòng) 作者將多年收集到的部分高考信息也一并放入本書，供讀者參閱。特色及評論文章節(jié)選第一章 兩上并不出眾的學(xué)生 兩個(gè)兒子智商很一般，學(xué)習(xí)成績也一般，我卻讓兒子前后都成功跳級(jí)。大兒子由剛上高中189名“神話”般地在高三一度沖到應(yīng)屆生年級(jí)第一名，并于2002年成功考入名牌大學(xué)。小兒子由302名目前也進(jìn)到了年級(jí)90名。還有一年多一點(diǎn)時(shí)間，小兒子就要參加2004年的高考了，我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒δ兀?他，一個(gè)并不出眾的學(xué)生 庫博飛，庫博飛，以635分的成績考入北京航空航天大學(xué)，這振奮人心的捷報(bào)在2002年8月13日閃電般地在山城十堰市傳開。我是他小學(xué)四、五年級(jí)的班主任，聽到這突出其來的喜訊，更是又驚又喜，霎時(shí)一個(gè)小學(xué)時(shí)代的庫博飛同學(xué)歷歷在目…… “分班嘍！分班嘍……，”這鼎沸的聲音來自于1994年秋季剛剛開學(xué)不久，武當(dāng)路小學(xué)四年級(jí)學(xué)生看完墻上張貼的名單后奔走相告，紛紛走進(jìn)自己所分的新班。同時(shí)，我也匆匆地向四年級(jí)一班教室走去，迫不及待地想知道哪些學(xué)生還留在原班，又分來幾個(gè)新學(xué)生，剛走出辦公室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見一個(gè)十來歲的小男孩，穿著一身又肥又大的綠色校服，背著和年齡、瘦弱身材極不相稱的鼓鼓囊囊的牛仔大書包，懷里還抱著工具書，小平頭下面戴著一幅博士眼鏡注視著我，我走到教室門口撫摸了一下他的頭，親切地問怎么不進(jìn)教室？叫什么名字？他膽怯地回答說：“我叫庫博飛，我不知道坐在什么地方?！闭f完臉色通紅。 這樣，我就把這名個(gè)頭矮小、身材瘦弱、衣著不講究的學(xué)生帶進(jìn)教室，安排到第四組的第一排，從此，我們就相識(shí)了，庫博飛就成了我的一名學(xué)生。 ……

　　庫金會(huì)：47歲，作家。兩年出版9部著作，180萬字。他的著作《沒有不成功的孩子》、《沒有不成功的家長》在全國取得了巨大的反響。其家教成果被全國總工會(huì)、國家新聞出版總署、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)向全國推薦。他的家庭也因此被中共中央宜傳部、全國婦聯(lián)、教育部等18個(gè)部門授予“首屆全國學(xué)習(xí)型家庭”。央視《東方書城》、《當(dāng)代教育》、《大家看法》等專欄先后播出過關(guān)于他的專題節(jié)目，在全國產(chǎn)生巨人影響。全國各省市的眾多報(bào)刊都刊載過他的著作，報(bào)道過他的家教事跡。