班級教育管理學

第一章　班級教育和班級管理　
　第一節(jié)　班級的一般概述
　　一、班級的概念和特點　
　　二、班級教育和班級管理
　第二節(jié)　班級教育和班級管理
　　一、班級教育、班級管理的含義及其關系　
　　二、班級教育管理的任務　
　　三、班主任與班級的教育管理　
第二章　班級教育管理的過程和原理
　第一節(jié)　班級系統(tǒng)的結構和功能
　　一、班級系統(tǒng)的要素和結構　
　　二、班級的功能　　
　第二節(jié)　班級教育管理的過程
　　一、從理論維看，班級教育管理過程是確立教育管理指導思想，形式正確教育管理觀念的過程
　　二、從設計維看，班級教育管理過程是對班級進行系統(tǒng)分析，科學決策的過程　
　　三、從損傷維看，班級教育管理過程是班級教育管理方案的具體實施和調控過程　
　第三節(jié)　班級教育管理原則
　　一、整分合原理
　　二、全員參與原理
　　三、實踐鍛煉原理
　　四、調節(jié)控制原理
　　五、整體育人原理
第三章　班級學生集體的管理
　第一節(jié)　影響班級集體形成和發(fā)展的因素　
　　一、影響班級集體形成和發(fā)展的外部因素
　　二、影響班級集體形成和發(fā)展的自身因素　
　　三、影響班級集體形成和發(fā)展的主導因素　
　第二節(jié)　班集體形成和發(fā)展的規(guī)律　
　　一、班集體形成和發(fā)展的規(guī)律　
　　二、班級集體的教育管理
　第三節(jié)　班級集體的教育管理
　　一、組織和培養(yǎng)班級集體的意義
　　二、班級集體的組織與培養(yǎng)
　　三、班級管理的主要形式和內容
第四章　班級學生個體的教育管理
　第一節(jié)　學生個體社會化的規(guī)律　
　　一、學生個體社會化過程是學生社會化和個性化的有機統(tǒng)一　
　　二、班級是學生個體社會化的重要單位，必須重視和加強班級教育管理的社會化功能　
　　三、實踐、活動是實現(xiàn)學生個體社會化的根本途徑
　第二節(jié)　班級與學生的個體社會化
　　一、班級的社會化功能　
　　二、班級群體對學生個體社會化的影響
　　三、提高班級社會化程序和個性化水平有助于促進學生個體社會化的發(fā)展
　第三節(jié)　班級學生個體的教育管理
　　一、努力促進學生個體的社會化發(fā)展
　　二、塑造學生豐富多彩的個性
　　三、營造教育合力網(wǎng)絡，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境
第五章　班級教育管理才藝術　
　第一節(jié)　班級教育管理的方法　
　第二節(jié)　班級教育管理的藝術　
第六章　班級教育管理者的素質結構與提高
　第一節(jié)　班級教育管理者的素質結構
　第二節(jié)　班級教育管理者素質的提高
主要參考文獻
后記