語文教育學

定　價：￥23.10

作　者：	余應源主編
出版社：	江西教育出版社
叢編項：	教育學叢書
標　簽：	語文

ISBN：	9787539225944	出版時間：	1996-01-01	包裝：	平裝
開本：	20cm	頁數(shù)：	407頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　內(nèi)容簡介本書觀點新穎全方位論述語文教育，確認語文科的本質(zhì)是以交際言語教育為根本的母語教育，具有以形式為本工具性人文性統(tǒng)一的特征；論述語文科特有的及同時承擔的全面素質(zhì)教育的目的任務內(nèi)容；指出語文科是以課堂教學為核心的與整個社會言語環(huán)境聯(lián)系的開放系統(tǒng)，剖析系統(tǒng)構(gòu)成因素的關系，揭示出語文教學的客觀規(guī)律；闡述語文教學特有的過程及方法，總結(jié)語文能力科學培養(yǎng)的具體途徑；分析語文教師應具有的素質(zhì)，主張將教學工作納入科學管理的軌道，以保高效完成教育任務。

作者簡介

暫缺《語文教育學》作者簡介

圖書目錄

     目錄
   緒論
   第一部分語文教育學概說
   第二部分我國語文教育簡史
    第一章學校語文教育的性質(zhì)
    第一節(jié) 語文教育的本質(zhì)
    第二節(jié) 語文科的屬性
    第二章語文學科的目的任務
    第一節(jié) 語文學科的目的任務
    第二節(jié) 語文科的素質(zhì)教育任務
    第三節(jié) 語文教學大綱
    第三章語文學科的教學內(nèi)容
    第一節(jié) 語文教學內(nèi)容
    第二節(jié) 語文教材
    第四章語文教育系統(tǒng)及教學規(guī)律與原則
    第一節(jié) 學校語文教育系統(tǒng)概況
    第二節(jié) 語文科基本矛盾之一
    ——教學對象內(nèi)容方面
    第三節(jié) 語文科基本矛盾之二
    ——教學途徑方法方面
    第四節(jié) 語文教學基本原則體系
    第五章語文能力的培養(yǎng)
    第一節(jié) 語文能力概說
    第二節(jié) 培養(yǎng)語文能力的途徑
    第三節(jié) 閱讀能力的培養(yǎng)
    第四節(jié) 寫作能力的培養(yǎng)
    第五節(jié) 聽說能力的培養(yǎng)
    第六章語文課堂教學過程
    第一節(jié) 中學語文教學過程概述
    第二節(jié) 單篇教學過程
    第三節(jié) 單節(jié)課的教學過程
    第四節(jié) 單元教學過程
    第七章語文學科的教學方法
    第一節(jié) 語文科教學方法概說
    第二節(jié) 語文科教授法、學習法及其統(tǒng)一
    第三節(jié) 語文學科教學法
    第八章語文教師的范文分析
    第一節(jié) 教師范文分析概說
    第二節(jié) 實用文的分析
    第三節(jié) 文學作品的分析
    第四節(jié) 文言文的分析
    第九章語文水平的檢測
    第一節(jié) 語文檢測的意義及類型
    第二節(jié) 語文檢測的方法
    第三節(jié) 作業(yè)的批改評分
    第四節(jié) 迎考復習指導
    第十章課外語文教育活動
    第一節(jié) 課外語文教育活動概說
    第二節(jié) 校內(nèi)語文課外活動
    第三節(jié) 語文與其他學科的活動
    第四節(jié) 家庭和社會的語文教育活動
    第十一章語文教學的科學管理
    第一節(jié) 語文教學工作最優(yōu)化概說
    第二節(jié) 語文教學科學管理概說
    第三節(jié) 計劃備課階段的管理工作
    第四節(jié) 教學實施與總結(jié)階段的管理工作
    第十二章中學語文教師的素質(zhì)
    第一節(jié) 教師的品德修養(yǎng)
    第二節(jié) 語文教師的知識和能力結(jié)構(gòu)
    第三節(jié) 語文教學工作能力的培養(yǎng)
    第四節(jié) 語文教師的科研工作
   后記