播音主持訓練280法

     目 錄
   第一篇 語言表達基礎訓練
    第一章發(fā)聲吐字訓練
    1呼吸練習的準備
    2為發(fā)聲而吸氣
    3呼氣相對保持吸氣時的感覺
    4初步發(fā)聲
    5“管子”的意識
    6腰部穩(wěn)定
    7正確唇形
    8打開口腔
    9發(fā)好a音
    10聲音在口腔中的路線
    11口腔里的珠球感
    12在a的基礎上發(fā)好i，u，e，u
    13上下擴展音域
    14丹田的意識
    15胸部支點的意識
    16防止肚臍中心
    17聲調運動
    18吐字要領
    19聲與字，腰腹與口腔
    20靈巧的舌頭
    21胸腔共鳴的點與面
    22鼻腔共鳴
    23元音a和e的位置變化
    24發(fā)好復合音
    25發(fā)好iou（iu）、uei（ui）、uen（un）
    26發(fā)好b和p
    27發(fā)好d和t
    28發(fā)好n和1
    29發(fā)好g組的輔音
    30發(fā)好j組的輔音
    31發(fā)好zh組的輔音
    32發(fā)好z組的輔音
    33發(fā)好m、n和ng
    34送氣音要用吸氣的感覺發(fā)音
    35用詞典幫助糾正語音錯誤
    36繞口令
    37練聲要按計劃進行
    38練好不練壞，練慢不練快
    39練聲要練詞和句
    40練聲與創(chuàng)作之間的關系
    第二章 語言心理訓練
    41克服緊張
    42把握稿件
    43感受
    44形象感受
    45集合抽象感受
    46時空感受
    47邏輯感受
    48感受的綜合
    49感受的主觀性
    50情感是評價的體驗
    51語言的情感狀態(tài)離不開整體
    52內心真實最重要
    53內在語使表面語的意義更豐富
    54反向內在語
    55內在語的鏈環(huán)作用
    56內在語的引導作用
    57內在語的自我提示
    58尋找向人說話的感覺
    59對多少人說
    60想象聽話人的反應
    61使對象感習慣成自然
    第三章語言形成訓練
    62主次關系
    63重音
    64怎樣判斷重音
    65尋找重音
    66反義重音
    67重音詞語與非重音詞語之間的關系
    68重音的表達
    69語義需要的停頓
    70表現(xiàn)過程的停頓
    71表現(xiàn)心理活動的停頓
    72情感延續(xù)和蓄積的停頓
    73制造懸念的停頓
    74強調性停頓
    75揚停與落停
    76停頓時間
    77似停非停 非停似停
    78克服半句停頓
    79不能停頓的位置
    80表現(xiàn)急緩情感的連與停
    81語句波形的變化
    82語句波形的“三忌”
    83語句色彩與呼吸
    84語氣強弱、剛柔的分級練習
    85句子的節(jié)拍
    86多詞長句的分組處理
    87認識節(jié)奏
    88節(jié)奏變化的原則
    89情感色彩形成節(jié)奏
    90主次關系形成節(jié)奏
    91時空變換形成節(jié)奏
    92形象之間構成節(jié)奏
    93語言節(jié)奏與筋骨張弛
    94詞語的格式
    95多詞組合名詞的讀法
    96顆粒與語流
    97括號和引號中內容的表達
   第二篇 播音訓練
    第四章 新聞播音
    98尋找新聞的新鮮點
    99播前弄明白名詞概念
    100說清事實
    101說明目的
    102分寸得當
    103樸實
    104快速
    105流暢
    106平心靜氣
    107輕巧的發(fā)聲吐字
    108開場白與結束語
    109導語
    110尾語
    111長句處理
    112時間要素的表達
    113新聞中數(shù)字的表達
    114新聞節(jié)目的節(jié)奏
    115新聞播音的人格形象
    116聲音形象
    117體態(tài)形象
    118口形
    119眼神與視線
    120表情
    121化妝
    122服裝
    123發(fā)型
    124裝飾品的問題
    125講新聞
    126新聞播音的追求
    第五章平論播音
    127突出論點
    128邏輯嚴密
    129分量得當
    130道理與事實
    131胸懷寬闊
    132播讀文件
    第六章通訊播音
    133認識通訊播音
    134閱讀通訊稿
    135對比設計
    136像說話那樣播講通訊
    137人物語言
    138用語言描繪環(huán)境場面
    139動作感強
    140抒情議論
    141表現(xiàn)時空
    第七章電視片解說
    142電視片解說的準備
    143解說處于“側面”位置
    144解說的主觀色彩
    145說而不唱
    146解說與畫面對位
    147根據(jù)畫面確定重音
    148全片連貫
    149處理好與同期聲的關系
    150開場和結尾的語句處理
    151說明交代語句的表達
    152概述語句的表達
    153情節(jié)敘述的表達
    154比喻、比擬語句的表達
    155抒情語句的表達
    156議論說理語句的表達
    157警句、格言的表達
    158兩人對播
    159對播語氣貫通
    160對播語音和諧
    第八章廣告播音
    161廣告播音的特點
    162廣告播音形象的強烈個性
    163充分的心理準備
    164寫實風格的廣告語言形象
    165寫意夸張風格的廣告語言形象
    166呼喚招攬式
    167侃侃訴說式
    168朗讀朗誦式
    169情節(jié)敘述式
    170熱情贊頌式
    171角色對話式
    172說明講解式
    173推理論證式
    174操作展示式
    175兩人對播式
    176對比與層次
    177與廣告中的字幕呼應
    178廣告播音與畫面一致
    179與畫面中的人物動作協(xié)調
    180廣告播音與音樂歌曲的結合
   第三篇 主持人語言表達訓練
    第九章 主持人 一般表達
    181主持人在節(jié)目中的作用
    182主持人語言特點
    183主持人語言風格要個性化
    184 主持人是誰
    185個性——知識和能力
    186個性——審美情趣
    187個性——性格
    188個性—一音色和腔調
    189個性——年齡
    190個性——語言節(jié)奏型
    191個性——體態(tài)舉止
    192個性——表情和眼神
    193個性——修辭特征
    194常說的話要常講常新
    195與聽眾觀眾“一同”聽看節(jié)目
    196“三點雙方”的交流
    197真聽真想真問真答
    198兩名主持人的語言設計
    199主持人的幽默
    200掩飾錯誤而不是強調錯誤
    201隨機應變
    202盡快把主持詞記住
    第十章 主持 各類節(jié)目
    203新聞類專欄節(jié)目中主持人評說
    204高度責任感和強烈的良知
    205具有記者編輯的基本功
    206說好自己的話
    207小朋友的大朋友
    208沉浸在童心里面
    209兒童教育心理學的專家
    210知識競賽中的一般提問方式
    211搶答題的提問方式
    212怎樣判斷知識競賽的答案
    213知識競賽的語言色彩區(qū)別
    214呼喚場上的節(jié)奏波瀾
    215把握全場節(jié)奏
    216知識競賽場上的步伐
    217主持綜藝節(jié)目的歡樂心情
    218兼顧現(xiàn)場觀眾和電視機前的觀眾
    219帶領觀眾的情緒和氣氛
    220文藝主持人的理論修養(yǎng)
    221文藝節(jié)目主持人的形體訓練
    222深刻獨到的體育見解
    223即興組織語言的功夫
    224創(chuàng)造多種體育解說風格
    225體育精神的體現(xiàn)
    第十一章 主持人現(xiàn)場采訪
    226廣播電視采訪的特征
    227廣播現(xiàn)場報道采錄音響表現(xiàn)現(xiàn)場
    228電視主持人替觀眾感知現(xiàn)場
    229采訪提問要有明確的思路
    230拓展思路
    231及時調整思路
    232面對被采訪人
    233將思路分解為具體問題
    234圍繞新聞要素提問
    235圍繞主題和目的提問
    236防止誘供式提問
    237用邏輯推理引導采訪深入
    238從一般問個別，從個別問一般
    239演繹推理引導采訪
    240歸納推理引導采訪
    241類比推理引導采訪
    242以求證的方式引導采訪
    243在對比中挖掘新聞事實
    244開放與閉合問題
    245半開放式和半閉合式問題
    246劃分式提問
    247設定
    248及時追問
    249蘊含命題的提問
    250通用問題
    251提問的鋪墊
    252采訪中的過渡
    253現(xiàn)場報道中的話筒使用
    254與攝像師形成默契
    第十二章主持人訪談
    255充分的談話準備
    256設計好首問
    257“挑戰(zhàn)”和“尖銳”的問題
    258談話節(jié)目中的問題“聚焦”
    259提問的多樣性
    260談話節(jié)目中的兩難問題
    261建立思維立體空間
    262軟化問題與硬化問題
    263不要忘記對個人命運的提問
    264問題順序的節(jié)奏
    265每一場訪談都要有特色
    266別讓對方逃脫
    267擴展談話領域
    268主持人的引導和控制
    269主持人的傾聽應答
    270談話時的接語提示
    271語言交流過程中的期待
    272搭話
    273用補充來糾正片面
    274暗示引導談話的走向
    275提示要點的歸納方法
    276重復與解釋
    277主持人的評議
    278抽屜法則
    279控制時間
    280縫合嚴密
   后記