《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質?！薄吨泄仓醒搿鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步明確指出，要“加強學生的心理健康教育》，培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力”。1999年8月，教育部頒布《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，更進一步提出開展心理健康教育的具體決定。在這種新形勢下，我們廣大教師面臨著新的挑戰(zhàn)，即應能做到自覺地重視和主動地維護學生的心理健康，切實地培養(yǎng)和發(fā)展學生的心理素質。這就需要教師通過積極的繼續(xù)學習培養(yǎng)自身的新能力，以負起時代賦予的新職責。本書的編寫，正是希望在這方面給廣大小學教師有所幫助。本書的編寫，是以國家教育部師范司制定關印發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育課程開發(fā)指南》為指導編寫而成的。在本書的編寫過程中，我們參閱了大量國內外有關文獻，吸收了許多同行學者的研究成果。
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