新概念物理教程（量子物理）

　　本書(shū)是教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的研究成果，是“面向21世紀(jì)課程教材”、“九五”國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材和教育部高等學(xué)校理科物理學(xué)和天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)“九五”規(guī)劃教材。全書(shū)包括實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和基本原理、原子和分子、原子核和粒子、量子力學(xué)的新進(jìn)展等6章及3個(gè)附錄。本書(shū)可作為高等學(xué)校物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教材，特別適合物理學(xué)基礎(chǔ)人材培養(yǎng)基地選用；對(duì)于其他理工科專(zhuān)業(yè)，本書(shū)也是教師的備課參考書(shū)和優(yōu)秀學(xué)生的輔助讀物。從教學(xué)順序上看，本書(shū)是《新概念物理教程》中的第五卷，全套書(shū)各卷的編寫(xiě)和改革思路是一脈相承的，但本卷書(shū)的改革力度更大，更加強(qiáng)調(diào)用普通物理課的風(fēng)格講述量子物理。本書(shū)由實(shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，從特殊到一般地引入一些概念，較多地注重形象化和直觀性，不追求邏輯上的嚴(yán)格性和理論上的完整性和系統(tǒng)性。在數(shù)學(xué)工具上，本書(shū)幾乎從頭起就運(yùn)用狄拉克符號(hào)和矩陣來(lái)表示，采用了與通常量子力學(xué)中以偏微分方程為基礎(chǔ)所不同的甚至顛倒的講述體系。書(shū)中只介紹量子力學(xué)的基本概念和架構(gòu)，不涉及量子力學(xué)中許多基本而重要的計(jì)算方法。所以，物理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)了本卷教材之后，必須再學(xué)習(xí)作為理論物理課的“量子力學(xué)”。在制訂物理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們往往遇到一個(gè)困難，即有些重要課程，如固體物理、原子核物理等，需要等待量子力學(xué)課先行而不得不排得相當(dāng)靠后。我們相信，學(xué)生在讀了本卷教材之后，上述課程就不必等量子力學(xué)之后再開(kāi)設(shè)了，這將給教學(xué)計(jì)劃的制訂帶來(lái)相當(dāng)大的靈活性。此外，本卷教材的學(xué)習(xí)，也會(huì)對(duì)物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生做近代物理實(shí)驗(yàn)大有幫助。傳統(tǒng)上普通物理課程的第五部分是“原子物理學(xué)”，本書(shū)與原子物理教材也有區(qū)別，它一改國(guó)內(nèi)多年來(lái)原子物理教材以原子光譜和玻爾舊量子論為主線(xiàn)的模式，而是從頭起就用量子力學(xué)的基本概念和語(yǔ)言，較全面地介紹了當(dāng)代量子物理的方方面面，除原子物理課程的傳統(tǒng)內(nèi)容外，還介紹了諸如量子共振、勢(shì)壘隧穿、能帶、半導(dǎo)體、聲子與元激發(fā)、超導(dǎo)體、AB效應(yīng)、約瑟夫結(jié)、分子軌函及其雜化等，并作為窗口，簡(jiǎn)單介紹了量子態(tài)交纏、薛定諤貓的實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)、貝爾不等式的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、量子隱形傳態(tài)與量子計(jì)算等近年來(lái)量子物理的最新進(jìn)展。但是從課程的銜接來(lái)說(shuō)，本書(shū)只要求讀者學(xué)過(guò)普通物理的光學(xué)部分、微積分和線(xiàn)性代數(shù)。對(duì)學(xué)時(shí)的要求和原子物理課程大致相仿。

暫缺《新概念物理教程（量子物理）》作者簡(jiǎn)介