澀大一

　　梁秩先生是大一班主任。他經(jīng)常遇到青年學(xué)生和他們的家長向他傾訴種種有關(guān)人生的苦惱……大一是澀澀的，是青澀，還是苦澀？個中滋味，只有親歷者方能知曉……吱呀一聲，我長大了，梁秩先生和他的學(xué)生們獻(xiàn)給讀大一的你！王淼，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)副教授，畢業(yè)于東北師范大學(xué)。著有《青春期教育八講》等。公開發(fā)表《青春期性教育——一個并不輕松的話題》、《全社會都應(yīng)重視“成長的煩惱”》、《問題與走向——對教師繼續(xù)教育問題的探討》等論文數(shù)十篇。多次榮獲省市、校級獎勵。主要研究領(lǐng)域?yàn)榍嗌倌甑掠c心理健康教育素質(zhì)教育理論與實(shí)踐。為了使這種對話與交流更為親切，本書特邀梁秩先生來主持本書的對話，對話的參與者包括梁秩先生本人和他的朋友、學(xué)生。梁秩先生是京城著名的S大學(xué)的大一新生班主任，碰巧他自己的孩子正在讀高中，做得高考前的準(zhǔn)備。幾年來，他沉浸在大一學(xué)生形形色色五花八門的成長問題之中，雖有焦頭爛額之感，但也頗有所悟，覺得自己似乎發(fā)現(xiàn)了人的秘密：不管是成年人——比如老師，還是孩子——比如自己的孩子和那些大一學(xué)生，他們擁有一個共同的問題，這就是成長與感悟。

　　王淼，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)副教授，畢業(yè)于東北師范大學(xué)。著有《青春期教育八講》等。公開發(fā)表《青春期性教育：：一個并不輕松的話題》、《全社會都應(yīng)重視“成長的煩惱”》、《問題與走向：：對教師繼續(xù)教育問題的探討》等論文數(shù)十篇。多次榮獲省市、校級獎勵。主要研究領(lǐng)域?yàn)榍嗌倌甑掠c心理健康教育素質(zhì)教育理論與實(shí)踐。