為響應國家教育部深化教育改革，加強教材建設的號召，我們編寫了這本《醫(yī)學生理學》教材，供醫(yī)學本科五年制學生使用。生理學是醫(yī)學課程中一門重要基礎課，它的教學目標應服從醫(yī)學本科教育的整體目標，即加強基礎，淡化專業(yè)，培養(yǎng)知識面廣的醫(yī)學畢業(yè)生。在生理學知識迅速擴展深入，特別是在細胞和分子水平方面的進展的日新月異的新形勢下，生理學教材寫些什么？怎么寫？一直是廣大生理學教師們思考的一個問題。在學習、分析了國內外現(xiàn)有教材的基礎上，我們在以下方面作了努力。一是加強理論聯(lián)系實際，對與臨床關系密切的理論知識，適當地舉例聯(lián)生活費，使學生在學習時有鮮明的目的性，并提高學習興趣，達到加深理解和記憶的目的；二是擴大大閱讀面，在各章中設立了資料欄，其內容包括：有應用前景的新進展、有啟發(fā)性的科學史實簡介、經典或新的實驗方法等，引導學生領悟科學的思維方法和艱苦的實踐過程是科學前進的重要原則：三是增加一些總結性的圖和表，幫助學生學會歸納、提煉、總結所學的知識。此外，本書還適當地增加了英文標題及英文專業(yè)名詞，并配以包含生理學重要詞匯的英文解讀及全書圖表的光盤。書末提供了主要參考書目；在索引中，中文名詞后面注釋了英文。希望這些努力有助于學生掌握專業(yè)英語。
鄂公網安備 42010302001612號 