新編心理學(xué)（修訂本）

定　價(jià)：￥19.00

作　者：	陳錄生，馬劍俠主編
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	高等師范院校教材
標(biāo)　簽：	心理學(xué)

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ISBN：	9787303041213	出版時(shí)間：	1995-01-01	包裝：	平裝
開本：	20cm	頁(yè)數(shù)：	385	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　心理學(xué)是一門古老而又年輕的科學(xué)，心理學(xué)理論的形成是前人長(zhǎng)期研究的結(jié)果，心理學(xué)的發(fā)展也必須在繼承已有研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行。因此，《新編心理學(xué)》適當(dāng)充實(shí)了中外心理學(xué)史的內(nèi)容，以使學(xué)生進(jìn)一步了解心理學(xué)，更好地學(xué)習(xí)和研究心理學(xué)。高等師范院校的培養(yǎng)目標(biāo)是合格的中學(xué)教師，而合格中學(xué)教師不僅要了解教師的角色心理，而且要理解和掌握中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、品德形成的特點(diǎn)和規(guī)律、知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)的特點(diǎn)和規(guī)律、學(xué)校和班級(jí)群體的心理特點(diǎn)和規(guī)律以及心理健康知識(shí)。因此，我們不僅把上述內(nèi)容滲透到普通心理學(xué)的有關(guān)章節(jié)中，而且為發(fā)展心理、品德心理、學(xué)習(xí)心理、學(xué)校社會(huì)心理、心理健康和教師心理設(shè)立專章，使高師心理學(xué)的內(nèi)容與教育、教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《新編心理學(xué)（修訂本）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

目錄

第一章心理學(xué)概論 (1)

第一節(jié) 心理學(xué)的對(duì)象和任務(wù) (1)
第二節(jié) 心理科學(xué)的發(fā)展 (8)
第三節(jié) 心理學(xué)的方法論 (14)
閱讀材料 (20)
綜合練習(xí) (24)

第二章科學(xué)的心理觀 (26)

第一節(jié) 兩種心理觀的論爭(zhēng) (26)
第二節(jié) 心理是腦的機(jī)能 (27)
第三節(jié) 心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映 (38)
閱讀材料 (41)
綜合練習(xí) (44)

第三章注意與組織教學(xué) (45)

第一節(jié) 注意概述 (45)
第二節(jié) 注意的種類 (50)
第三節(jié) 注意的品質(zhì) (54)
第四節(jié) 注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 (58)
閱讀材料 (63)
綜合練-3 (65)

第四章感覺、知覺與教學(xué) (67)

第一節(jié) 感覺和知覺概述 (67)
第二節(jié) 感覺和知覺的規(guī)律 (74)
第三節(jié) 感知規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 (82)
閱讀材料 (86)
綜合練習(xí) (89)

第五章記憶及知識(shí)鞏固 (91)

第一節(jié) 記憶概述 (91)
第二節(jié) 記憶過程的規(guī)律 (96)
第三節(jié) 記憶的品質(zhì)與知識(shí)的鞏固 (105)
閱讀材料 (110)
綜合練 (112)

第六章思維與想象 (114)

第一節(jié) 思維概述 (114)
第二節(jié) 思維的過程 (119)
第三節(jié) 問題解決 (121)
第四節(jié) 想象 (127)
第五節(jié) 思維的品質(zhì)與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) (132)
閱讀材料 (139)
綜合練 (142)

第七章情感 (144)

第一節(jié) 情感概述 (144)
第二節(jié) 情感的分類 (149)
第三節(jié) 情感的應(yīng)用和調(diào)控 (156)
閱讀材料 (161)
綜合練 (163)

第八章意志 (164)

第一節(jié) 意志概述 (164)
第二節(jié) 意志行動(dòng)過程的分析 (169)
第三節(jié) 意志的品質(zhì)與培養(yǎng) (173)
閱讀材料 (178)
綜合練 (181)

第九章個(gè)性與個(gè)性傾向性 (183)

第一節(jié) 個(gè)性概述 (183)
第二節(jié) 個(gè)性傾向性 (189)
閱讀材料 (198)
綜合練 (200)

第十章能力 (202)

第一節(jié) 能力概述 (202)
第二節(jié) 能力的差異分析 (204)
第三節(jié) 能力的測(cè)量 (208)
笫四節(jié) 能力的形成和培養(yǎng) (213)
閱讀材料 (215)
綜合練習(xí) (217)

第十一章氣質(zhì)與性格 (219)

第一節(jié) 氣質(zhì) (219)
第二節(jié) 性格 (225)
第三節(jié) 人格測(cè)量 (235)
閱讀材料 (241)
綜合練 (243)

第十二章學(xué)習(xí)心理 (245)

第一節(jié) 學(xué)習(xí)概述 (245)
第二節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) (248)
第三節(jié) 知識(shí)的掌握 (253)
第四節(jié) 技能的形成 (258)
第五節(jié) 學(xué)習(xí)的遷移 (263)
閱讀材料 (266)
綜合練 (270)

第十三章品德心理 (272)

第一節(jié) 品德概述 (272)
第二節(jié) 品德形成的心理過程 (275)
第三節(jié) 學(xué)生品德不良的成因與矯正 (283)
閱讀材料 (290)
綜合練 (293)

第十四章青少年期學(xué)生的心理發(fā)展與教育 (295)

第一節(jié) 兒童心理發(fā)展概述 (295)
第二節(jié) 少年期學(xué)生心理的發(fā)展 (299)
第三節(jié) 青年初期學(xué)生心理的發(fā)展 (309)
閱讀材料 (315)
綜合練 (320)

第十五章學(xué)校與班級(jí)的社會(huì)心理 (322)

第一節(jié) 學(xué)校中的群體心理 (322)
第二節(jié) 學(xué)校中的人際關(guān)系 (328)
第三節(jié) 班集體中的社會(huì)心理 (335)
閱讀材料 (340)
綜合練 (343)

第十六章心理健康 (345)

第一節(jié) 心理健康概述 (345)
第二節(jié) 中學(xué)生的心理障礙 (352)
第三節(jié) 心理咨詢的理論和方法 (358)
閱讀材料 (366)
綜合練 (370)

第十七章教師心理 (372)

第一節(jié) 教師的心理角色 (372)
第二節(jié) 教師的心理品質(zhì) (376)
第三節(jié) 教師角色技能的形成與培養(yǎng) (378)
閱讀材料 (383)
綜合練習(xí) (384)