歷史教育學(xué)

定　價(jià)：￥15.20

作　者：	趙秀玲主編
出版社：	山東大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	世界銀行貸款師范教育發(fā)展項(xiàng)目改革課題高師教育課程系列教材
標(biāo)　簽：	史學(xué)

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ISBN：	9787560718415	出版時(shí)間：	1997-01-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	341	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　歷史教育學(xué)是世行貸款量范教育改革項(xiàng)目“教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教育學(xué)課程改革研究”課題之一。該課題由董操教授主持，于1993年8月正式立項(xiàng)。歷史教育學(xué)作為子課題之一，其主要任務(wù)是：對(duì)現(xiàn)行高師歷史教學(xué)法課程進(jìn)行改革，結(jié)合我國(guó)歷史教學(xué)實(shí)際，研究和編寫(xiě)具有時(shí)代特色的跨世紀(jì)的新教材?！稓v史教育學(xué)》在編寫(xiě)體例和具體內(nèi)容上具有以下特點(diǎn)：一、具有創(chuàng)新性，本書(shū)體現(xiàn)了改革開(kāi)放精神，既介紹和借鑒古今中外的歷史教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又抓住本學(xué)科前沿領(lǐng)域的問(wèn)題，克服以往只講教法，不講學(xué)法；只強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)地位，忽視學(xué)生主體作傾向，重視對(duì)人的素質(zhì)的全面培養(yǎng)。不僅研究如何通赤歷史教育提高受教育者的素質(zhì)，也對(duì)歷史教師的素質(zhì)要求及提高做了探討。本書(shū)在教育理論和實(shí)踐方面做了廣泛深入的研究和探討，是以往歷史教學(xué)法的內(nèi)容所無(wú)法涵蓋的。本書(shū)在編寫(xiě)體例上的也做了較大調(diào)整，全書(shū)分為歷史教育論（總論）、歷史教學(xué)論、歷史學(xué)習(xí)論和歷史教師論等四個(gè)部分，從不同角度對(duì)歷史教育教學(xué)進(jìn)行闡述。二、力求理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，本書(shū)立足于歷史教育的大教育觀，對(duì)歷史教育的功能和作用進(jìn)行闡述，又重點(diǎn)著眼于學(xué)校（尤其是中學(xué)）的歷史教育教學(xué)。既注重歷史教育基礎(chǔ)理論的研究，又緊密結(jié)合歷史教學(xué)實(shí)踐，將二者融為一體，相得益彰。三、實(shí)用性強(qiáng)，本書(shū)主要是為高師歷史專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科生和初中歷史教師編寫(xiě)，又兼顧本科生和高歷史教師教學(xué)和進(jìn)修所需。內(nèi)容貼近國(guó)家教委頒布的最新的教學(xué)大綱和教材，確具實(shí)用性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《歷史教育學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論
第一編歷史教育論
第一章歷史教育的功能和任務(wù)
第一節(jié) 歷史教育的功能
第二節(jié) 歷史教育的任務(wù)
第二章歷史知識(shí)的特點(diǎn)與歷史教育原則
第一節(jié) 歷史知識(shí)的特點(diǎn)
第二節(jié) 歷史教育的原則
第三章國(guó)內(nèi)外歷史教育的發(fā)展
第一節(jié) 我國(guó)古代、近代的歷史教育
第二節(jié) 新中國(guó)的歷史教育
第三節(jié) 歷史教育在各國(guó)歷史上的地位
第四節(jié) 當(dāng)代部分國(guó)家歷史教育改革簡(jiǎn)介
第二編歷史教學(xué)論
第一章歷史教學(xué)大綱和教科書(shū)
第一節(jié) 歷史教學(xué)大綱
第二節(jié) 歷史教科書(shū)
第二章歷史教學(xué)過(guò)程與歷史概念的形成和發(fā)展
第一節(jié) 歷史教學(xué)過(guò)程
第二節(jié) 歷史概念的形成和確立
第三章歷史課堂教學(xué)的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 歷史課堂教學(xué)的地位和作用
第二節(jié) 歷史課堂教學(xué)的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)
第四章歷史課堂教學(xué)的方法
第一節(jié) 歷史課堂教學(xué)常用的方法
第二節(jié) 控索中的新型教學(xué)方法
第三節(jié) 歷史課中時(shí)間、地點(diǎn)和人物的講授
第五章歷史課的直觀教學(xué)
第一節(jié) 教具直觀
第二節(jié) 電化教學(xué)
第六章歷史課堂教學(xué)藝術(shù)
第一節(jié) 語(yǔ)言和板書(shū)藝術(shù)
第二節(jié) 情感教學(xué)藝術(shù)
第三節(jié) 課堂開(kāi)頭和結(jié)尾藝術(shù)
第七章歷史課的觀摩與評(píng)議
第一節(jié) 歷史課的觀摩
第二節(jié) 歷史觀摩教學(xué)的評(píng)議
第八章中學(xué)歷史課外活動(dòng)
第一節(jié) 歷史課外活動(dòng)的特點(diǎn)和作用
第二節(jié) 歷史課外活動(dòng)的主要方式
第三節(jié) 開(kāi)展歷史課外活動(dòng)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
第九章鄉(xiāng)土史教育
第一節(jié) 鄉(xiāng)土史教育的作用
第二節(jié) 鄉(xiāng)土史教材的編寫(xiě)
第三節(jié) 鄉(xiāng)土史教育的安排和注意問(wèn)題
第十章歷史知識(shí)的復(fù)習(xí)和檢查
第一節(jié) 歷史知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固
第二節(jié) 歷史知識(shí)的檢查
……
第三編歷史學(xué)習(xí)論
第四編歷史教師論