領(lǐng)導(dǎo)案例

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	陸滬根主編
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	領(lǐng)導(dǎo)學(xué)

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ISBN：	9787561723715	出版時(shí)間：	2000-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	340頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的職能，將案例進(jìn)行科學(xué)的分類(lèi)，選題的構(gòu)思、內(nèi)容的采編與思考題的設(shè)計(jì)，具有內(nèi)在的邏輯性，真實(shí)、客觀地將現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的理論與實(shí)踐融于一體。所選案例大部分源于中國(guó)改革開(kāi)放的前沿陣地，一幅幅畫(huà)面、一幕幕場(chǎng)景與中國(guó)大地出現(xiàn)的新生事息息相關(guān)，讀來(lái)給人以鮮活感和貼切感。本書(shū)具有一定的可讀性，生動(dòng)的案例、通暢的文字、富有色彩的文筆、明快的文風(fēng)，讀來(lái)不覺(jué)乏味。具有相當(dāng)?shù)臄M真性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《領(lǐng)導(dǎo)案例》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章　緒論
　1.案例教育：21世紀(jì)干部培訓(xùn)的創(chuàng)新理念
　2.案例的由來(lái)
　3.案例的編寫(xiě)
　4.案例的教學(xué)
　5.案例教育的功能及其作用
第二章　領(lǐng)導(dǎo)決策
　1.新黃浦集團(tuán)與復(fù)旦的聯(lián)姻——決策的依據(jù)性
　2.網(wǎng)絡(luò)是怎樣開(kāi)通的——決策的規(guī)律性
　3.巴士公司的“進(jìn)”與“退”——決策的選擇性
　4.小張橋何以吸引大“通用”——決策的機(jī)遇性
　5.這個(gè)界限可以逾越嗎——決策的前瞻性
　6.中國(guó)首例“經(jīng)理層融資收購(gòu)”——決策的創(chuàng)造性
　7.“跨過(guò)鴨綠江”的決策是如何作出的——決策的果斷性
　8.清水苑的重新定位——決策的追蹤性
　9.“巨人”的傾倒——決策的程序性
　10.和田一夫：八佰伴的創(chuàng)業(yè)者和終結(jié)者——個(gè)人素質(zhì)對(duì)決策的影響
第三章　領(lǐng)導(dǎo)用人
　1.你會(huì)識(shí)人嗎——知人的學(xué)問(wèn)
　2.委任他當(dāng)總經(jīng)理合適嗎——用人所長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)
　3.夏廠長(zhǎng)的“苦惱”事——用“疑人”的學(xué)問(wèn)
　4.怎樣對(duì)待“吃回頭草的好馬”——用“能人”的學(xué)問(wèn)
　5.吳仁寶的用人之道——用“自家人”的學(xué)問(wèn)
　6.由誰(shuí)來(lái)接任生產(chǎn)部經(jīng)理——用“外人”的學(xué)問(wèn)
　7.“有功之臣”的沉與浮——用“有實(shí)績(jī)者”的學(xué)問(wèn)
　8.這個(gè)干部能留用嗎——用“有爭(zhēng)議者”的學(xué)問(wèn)
　9.該不該讓馬謖鎮(zhèn)守街亭——忌用人之短
　10.胡雪巖為何辭退阿二——忌用奸佞者
第四章　領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)
第五章　領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)
第六章　領(lǐng)導(dǎo)處事
第七章　領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)
后記