《高等學校教材:數(shù)學方法論與解題研究》從數(shù)學的創(chuàng)造性思維本質出發(fā),論述了數(shù)學發(fā)現(xiàn)和數(shù)學解題的一般性規(guī)律、原理和方法。《高等學校教材:數(shù)學方法論與解題研究》分為上、下篇,上篇闡述了觀察、聯(lián)想、嘗試、實驗、歸納猜測、類比推廣、模擬、化歸、幾何變換等數(shù)學發(fā)現(xiàn)的基本方法,數(shù)學的論證方法,數(shù)學與物理方法,數(shù)學智力的開發(fā)與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等內容;下篇為數(shù)學解題方法論研究,著重闡述了數(shù)學解題觀、數(shù)學解題的思維過程、解題策略、解題思想等,著力在“元方法”即追尋解題思路、解題方法上進行研究,在探求解題思路的微觀研究和解題理論上有一定的創(chuàng)新?!陡叩葘W校教材:數(shù)學方法論與解題研究》既有理論原理,又有大量典型的例題、例證分析,內容豐富,文筆流暢,富有啟發(fā)性,可讀性較強?!陡叩葘W校教材:數(shù)學方法論與解題研究》可作為高等師范院校數(shù)學系本、??平滩?,高等師范數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)自學考試教材,以及中學數(shù)學教師繼續(xù)教育和骨干教師培訓的教材,也可供數(shù)學教研人員和數(shù)學教師參考。