綜合實踐活動課程的實施

定　價：￥17.90

作　者：	姜平，胡良君，汪明春編著
出版社：	高等教育出版社
叢編項：	基礎(chǔ)教育新課程教師教育系列教材綜合實踐活動
標(biāo)　簽：	活動課程

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ISBN：	9787040123890	出版時間：	2003-07-01	包裝：	精裝
開本：	23cm	頁數(shù)：	268	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書以實驗區(qū)開展綜合實踐活動的經(jīng)驗及理論工作者的研究作為基礎(chǔ)，深入淺出地介紹了綜合實踐活動目標(biāo)的設(shè)計、綜合實踐活動的主題設(shè)計、綜合實踐活動的內(nèi)容整合、綜合實踐活動的具體實施過程、綜合實踐活動的基本方式與方法、綜合實踐活動實施中的教師指導(dǎo)等方面的內(nèi)容，對于教師開展綜合實踐活動具有很好的指導(dǎo)性。全書各部分通過三個模塊來展開：“理念與認識”介紹綜合實踐活動實施的理論知識，幫助教師提高認識；“方法與策略”介紹綜合實踐活動實施過程中可以采用的方法和策略，指導(dǎo)教師有效地開展綜合實踐活動；“案例與反思”列舉相關(guān)的案例，幫助教師從案例中吸取經(jīng)驗和獲得啟示，并提出問題，幫助教師把握綜合實踐活動中應(yīng)該注意的問題。本書可作為一線教師進行綜合實踐活動課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的教材，也可作為各級各類師范院校相關(guān)課程的教材，對于從事綜合實踐活動課程的管理者、研究者也是一本很好的參考書。

作者簡介

　　郭元祥博士、教授，華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)論教研室主任、教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家組成員。近五年來，在中小學(xué)開展新生活教育、主體性教育改革實驗。主持教育部人文社會科學(xué)“十五”規(guī)劃項目“學(xué)習(xí)方式的變革與學(xué)生實踐能力發(fā)展研究”、教育部基礎(chǔ)教育課程改革重大研究項目“九年義務(wù)教育階段綜合實踐活動的研究與設(shè)計”等科研項目。作為綜合實踐活動項目組總負責(zé)人之一，開展《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》的研制和實驗研究工作。著有《生活與教育》、《主體性教育的理論與實踐》、《小學(xué)活動課程的設(shè)計與實施》、《綜合實踐活動課程——設(shè)計與實施》、《教育邏輯學(xué)》等專著，在《教育研究》、《課程·教材·教法》等刊物上發(fā)表研究論文多篇。

圖書目錄

前言
專題1 綜合實踐活動目標(biāo)的設(shè)計
問題1.綜合實踐活動目標(biāo)的設(shè)計過程
問題2.綜合實踐活動目標(biāo)的具體化
問題3.綜合實踐活動目標(biāo)設(shè)計與具體化過程中應(yīng)注意的問題
專題2 綜合實踐活動的主題設(shè)計
問題1.怎樣確定綜合實踐活動的主題
問題2.綜合實踐活動中的問題從哪兒來
問題3.綜合實踐活動的主題類型
專題3 綜合實踐活動的內(nèi)容整合
問題1.綜合實踐活動中的四個指定領(lǐng)域如何整合
問題2.綜合實踐活動如何與學(xué)科整合
問題3.綜合實踐活動中指定領(lǐng)域與非指定領(lǐng)域的整合
專題4 綜合實踐活動的實施過程
問題1.綜合實踐活動的實施有哪些基本過程
問題2.綜合實踐活動實施的具體步驟
問題3.綜合實踐活動實施過程中應(yīng)注意的問題
專題5 綜合實踐活動的基本方式與方法
問題1.收集、分析和處理信息
問題2.主動探索與研究的基本方法
問題3.交流與合作
專題6 綜合實踐活動實施中的教師指導(dǎo)
問題1.綜合實踐活動中教師的角色如何定位
問題2.教師與學(xué)生是什么樣的關(guān)系
問題3.活動內(nèi)容與活動方式完全開放嗎
問題4.如何處理直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關(guān)系
問題5.如何理解和把握綜合實踐活動的時間
問題6.綜合實踐活動的空間完全開放嗎
參考文獻