經(jīng)濟(jì)法學(xué)

　　總序20世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著我國(guó)改革開放和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的不斷深入發(fā)展，特別是民主與法制建設(shè)、法學(xué)教育和研究的日益進(jìn)步，經(jīng)過(guò)廣大老、中，青法學(xué)工作者的共同努力，法學(xué)教材建設(shè)亦不斷得到完善，為培育成千上萬(wàn)左用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、高素質(zhì)的厭律人才做出了貢獻(xiàn)，建立了彪炳史冊(cè)的功勛?？缛?l世紀(jì)，我國(guó)進(jìn)入了全國(guó)建設(shè)小康社會(huì)的偉大時(shí)期，依法治國(guó)方略正在全面貫徹實(shí)施，柞別是我國(guó)加入世界貿(mào)易組織后，帶來(lái)了許多新的法律問(wèn)題，需要我們認(rèn)真加以研究。沃學(xué)教育與研究必須適應(yīng)新的形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我們根據(jù)教育部高等教育司編寫的《全國(guó)高等學(xué)校法學(xué)專業(yè)核心課程教學(xué)基本要求》和2l世紀(jì)中國(guó)民主法制建沒(méi)與法學(xué)教育、研究的實(shí)際需要，組織全國(guó)法學(xué)界和實(shí)際部門的著名教授、專家合力編寫了這套《2l世紀(jì)法學(xué)創(chuàng)新系列教材》。本套教材之所以名為“創(chuàng)新教材”，是因?yàn)槲覀兞D在現(xiàn)有同類教材的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到體例諸方面都有所創(chuàng)新。在內(nèi)容上，注重知識(shí)性、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一，特別汪意吸收國(guó)內(nèi)外法學(xué)教育與研究的最新成果，同時(shí)考慮到司法考試對(duì)教學(xué)、教材的導(dǎo)向影響-在體例上，每本教材的每一章均由本章重點(diǎn)難點(diǎn)提示、導(dǎo)言、正文、復(fù)習(xí)思考題，疑難案件（或典型事例）分析、爭(zhēng)議問(wèn)題、關(guān)鍵詞等構(gòu)成。每本書后附有重要文獻(xiàn)目錄和索引，這樣安排體例的目的是為了使讀者對(duì)每一章的重點(diǎn)難點(diǎn)、主要內(nèi)容以及相關(guān)知識(shí)有一個(gè)比較全面的了解和把握，并能根據(jù)教村所提供的線索進(jìn)行深入的思考和研究。當(dāng)然，這只是我們的一種嘗試，是否可行，是否有效，尚待實(shí)踐的檢驗(yàn)、讀者的評(píng)判。我們希望本系列教村能對(duì)廣大讀者、廣大師生以及司法考試人員的學(xué)習(xí)與研究提供更有效的幫助．同時(shí)希望各位專家、各位讀者提出批評(píng)，建議，以便再版時(shí)予以修訂。是為序。

暫缺《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》作者簡(jiǎn)介