這套《高等學校語言文學名著導讀系列教材》(共10種)正是為了滿足這場新的教學改革需要編寫的。試圖為中文專業(yè)的大學生(包括社會青年)提供一套內容廣泛、體系完整、選擇精良、組合科學的語言文學經典著讀本,并對這些著作的閱讀理解提供一必要的引導。與一般的鑒賞性、導讀性選本不同的是,我們的主旨是為學生提供原汁原味的原典精選。因而,我們的功夫主要在于“選”。力圖盡我們所能選出真正能夠反映學科輪廓、代表學科精粹的精品來。至于“導讀”主要是提供一些背景知識和有助于閱讀理解的相關材料,提出一些引導性的意見,盡量多給一些啟發(fā),少給一點成說。其目的是把空間留給學生,讓學生自己研讀,自己咀嚼,自己品味,自己感悟,從而獲得能力的鍛煉、知識的積累、感情的熏陶和思想的華升。因此,本叢書的編寫原則是:突出原著,扼要導讀,體現(xiàn)特色,適宜教學。胡適《蝴蝶》《新婚雜詩之四》劉半農《相隔一層紙》《教我如何不想她》沈尹默《月夜》郭沫若《鳳凰涅槃(節(jié)選)》《天狗》《太陽禮贊》《Venus》冰心《繁星之三四》《繁星之五二》《繁星之一三一》《春水之一四》《春水之五》《春水之一五》汪靜之《過伊家門外》《伊底眼》朱自清《光明》《贈A·S》馮至《綠衣人》《蛇》《我們準備著》《什么能從我們身上脫落》《看這一隊隊的馱馬》《我們天天走著一條小路》《從一片泛濫無形的水里》聞一多《死水》《忘掉她》《發(fā)現(xiàn)》《一句話》徐志摩 《雪花的快樂》《再別康橋》《滬杭車中》朱湘《采蓮曲》《雨景》林徽因《別丟掉》《笑》李金發(fā)《棄婦》《題自寫像》《寒夜之幻覺》《有感》穆木天《雨后》王獨清《我從cafe中出來……》 馮乃超《紅紗燈》《現(xiàn)在》殷夫《血字》戴望舒《雨巷》《我底記憶》《印象》《尋夢者》《致螢火》何其芳《預言》《季候病》《河》