中國教育：研究與評(píng)論（第5輯）

定　價(jià)：￥33.00

作　者：	丁鋼主編
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論

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ISBN：	9787504127013	出版時(shí)間：	2003-09-01	包裝：	簡裝本
開本：	25cm	頁數(shù)：	284	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本輯包括“學(xué)術(shù)研究與交流、研究報(bào)告與評(píng)價(jià)、專題研究與討論”三大部分，主要對(duì)“基礎(chǔ)教育中的男生性別弱勢(shì)、高等教育中的學(xué)生區(qū)域流動(dòng)、1900－1930年代的教會(huì)女子大學(xué)以及教師在教改中遇到的困境與策略”等問題進(jìn)行了調(diào)查與研究。本輯在研究方法上仍以教育敘事研究為主，在內(nèi)容上注重將敘事理論與本土教育實(shí)踐相結(jié)合，富有典型性的案例和詳實(shí)的數(shù)據(jù)直觀生動(dòng)地反映出了當(dāng)前中國教育實(shí)踐中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，為國內(nèi)外學(xué)者了解中國教育實(shí)況、探討中國教育發(fā)展提供了一個(gè)對(duì)話的中介和共享的學(xué)術(shù)平臺(tái)。

作者簡介

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圖書目錄

學(xué)術(shù)研究與交流
村落知識(shí)資源與文化權(quán)力空間——永寧拖支村的田野研究
研究報(bào)告與評(píng)論
以教育促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族文化傳承：來自尋甸回族、彝族自治縣六哨鄉(xiāng)的研究報(bào)告
農(nóng)村教育難以承受的社會(huì)發(fā)展之重
與項(xiàng)目一同成長：一位村中心完小校長的個(gè)案
教育研究范式轉(zhuǎn)換中的方法論困惑
專題研究與討論
從“做課”看學(xué)校情境中教師的專業(yè)成長
教育對(duì)話：生活質(zhì)量與優(yōu)質(zhì)教育