學生輔導21世紀的教育選擇：21世紀的教育選擇

定　價：￥25.00

作　者：	李東紅，熊少嚴主編
出版社：	廣東教育出版社
叢編項：
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787540653859	出版時間：	2004-06-01	包裝：	膠版紙
開本：	26cm	頁數(shù)：	218	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　輔導是一個過程，在這個過程中，受過專業(yè)訓練的輔導員致力于與當事人建立一種具有治療（教育）功能的關系，協(xié)助對方認識自己、接納自己，進而欣賞自己，克服學習、工作或生活等方面的障礙，充分發(fā)揮個的潛能，獲得人生的豐富的發(fā)展，邁向自我實現(xiàn)。輔導與傳統(tǒng)的教育、訓導下同，其區(qū)別在于活動的引領者與接受輔導的當事人是平等、尊生和理解的，真誠相處，共同去面對問題，它強調雙廣闊以至參與的多方心存同感。引領者未必比當事人更高明，但在過程中他們起著創(chuàng)設氛圍、催化情感、緩解緊張、啟發(fā)提升的作用。

作者簡介

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圖書目錄

喚起人的尊嚴和潛能（代序）
第一章學生輔導的內(nèi)涵、發(fā)展狀況與意義
第一節(jié) 輔導與學生輔導
第二節(jié) 現(xiàn)代學校輔導的發(fā)展狀況
第三節(jié) 現(xiàn)代學校推行輔導的意義
第二章學生導理論詮釋
第一節(jié) 精神分析原論
第二節(jié) 行為主義理論
第三節(jié) 人體主義理論
第四節(jié) 合理情緒治療理論
第五節(jié) 團體動力學]
第三章學生輔導系統(tǒng)的構建
第一節(jié) 當前校心理輔導中的偏差
第二節(jié) 本土化學生輔導模式的構建
第四章學生輔導系統(tǒng)的實施
第一節(jié) 輔導課
第二節(jié) 活動課程滲透輔導
第三節(jié) 學科教學滲透輔導
第四節(jié) 班級團體輔導
第五節(jié) 個別輔導
第六節(jié) 現(xiàn)代教育的培訓
第七節(jié) 輔導教師的培訓
第八節(jié) 家長輔導
第五章學生輔導區(qū)域性研究的反思
第一節(jié) 學生輔導研究的成效
第二節(jié) 問題與探討
第三節(jié) 改進的策略
主要參考文獻
后跋：學生輔導區(qū)域性研究的推進策略