共同愿景

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	劉大星編著
出版社：	北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)教程
標(biāo)　簽：	學(xué)習(xí)

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ISBN：	9787301070376	出版時(shí)間：	2004-04-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	24cm	頁(yè)數(shù)：	292	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　學(xué)習(xí)型組織是當(dāng)代最前沿的管理理論，是企業(yè)培訓(xùn)最熱門(mén)、最急需的課程。但究竟什么是學(xué)習(xí)型組織？怎樣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織？學(xué)習(xí)型組織如何中國(guó)化？如何與企業(yè)管理和工作中的問(wèn)題緊密結(jié)合并見(jiàn)到實(shí)效？依然是困擾大多數(shù)企業(yè)和學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者的問(wèn)題。本書(shū)作者劉大星作為國(guó)內(nèi)較早研究和推廣學(xué)習(xí)型組織的學(xué)者，集研究者、記者、培訓(xùn)者于一身，多年來(lái)潛心研究學(xué)習(xí)型組織理論，活躍于企業(yè)第一線，遍訪學(xué)習(xí)型組織專(zhuān)家和企業(yè)家，講授學(xué)習(xí)型組織課程，著述頗豐，經(jīng)驗(yàn)豐富，是一位勤于思考、見(jiàn)解獨(dú)到的學(xué)習(xí)型組織的傳經(jīng)布道者。在多年研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，他所編著的這本《共同愿景——?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)教程》，為有志于跨入學(xué)習(xí)型組織門(mén)檻的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)提供了一本與眾不同的實(shí)用教材和參考書(shū)籍。該書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯分明，層次清晰，通俗易懂，融學(xué)習(xí)型組織原理、五項(xiàng)修煉技術(shù)與案例、故事、游戲、工具于一體，既體現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織經(jīng)典著作精髓，又融入作者多年積累的思考成果和經(jīng)驗(yàn)，提出許多新穎的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，整理分析了大量生動(dòng)典型的案例，也提供了很多可資借鑒使用的工具，是不可多得的學(xué)習(xí)型組織指導(dǎo)書(shū)籍，可作為企業(yè)及其他組織培訓(xùn)師的教學(xué)工具和員工培訓(xùn)教材使用。劉大星先生講授該課程數(shù)百場(chǎng)以上，好評(píng)如潮，感染至深，眾多企業(yè)人士參加其所主講的培訓(xùn)課程獲益巨大，并由此走上創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之路。

作者簡(jiǎn)介

　　劉大星，國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)型組織型名專(zhuān)家，英國(guó)劍橋國(guó)際培訓(xùn)師（CTA）。現(xiàn)任《現(xiàn)代企業(yè)教育》雜志社社長(zhǎng)、山東創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織推進(jìn)中心主任。長(zhǎng)期從事企業(yè)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)型組織的管理、研究和宣傳工作。在國(guó)內(nèi)報(bào)刊發(fā)表著述60萬(wàn)字，著有《成人教育管理學(xué)》、《學(xué)習(xí)型組織與五項(xiàng)修煉》等專(zhuān)著。主持“中國(guó)學(xué)習(xí)型企業(yè)高層論壇”等多次大型會(huì)議，出訪多國(guó)進(jìn)行國(guó)際交流。劉大星先生曾在國(guó)內(nèi)舉佃學(xué)習(xí)型組織講座和系列培訓(xùn)70余場(chǎng)，應(yīng)邀對(duì)太原鋼鐵、中國(guó)重汽集團(tuán)、北京松下、萊蕪鋼鐵等200余家企事業(yè)單位進(jìn)行過(guò)內(nèi)訓(xùn)，或提供創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)踐的指導(dǎo)，并擔(dān)任多家企業(yè)和咨詢公司管理顧問(wèn)。

圖書(shū)目錄

序言：學(xué)習(xí)·反思·行動(dòng)
第1章轉(zhuǎn)換心靈——學(xué)習(xí)型組織的基本特征
什么是學(xué)習(xí)型組織
學(xué)習(xí)型組織是持續(xù)創(chuàng)意的組織
學(xué)習(xí)型組織是提高全體成員學(xué)習(xí)力的組織
學(xué)習(xí)型組織是勇于破壞.善于創(chuàng)造的組織
學(xué)習(xí)型組織是使全體成員活出生命意義的組織
學(xué)習(xí)型組織是自主管理.無(wú)為而治的自組織
第2章自我超越——喚醒心中的力量
什么是自我超越
認(rèn)識(shí)自我潛能
積極心態(tài)激發(fā)潛能
山不過(guò)來(lái)我就過(guò)去
心態(tài)決定人生成敗
生命的目標(biāo)
20種弱點(diǎn)與10種有力情緒
做自己適合做的事
自我超越的修煉
第3章改善心智模式——轉(zhuǎn)換心靈的奧秘
什么是心智模式
心智模式的形成
知覺(jué)和錯(cuò)覺(jué)
思維定勢(shì)
氣質(zhì)
心智模式的“四大頑石”
心智模式的故事
四大思維陷阱
心智模式的檢測(cè)
陰云思維與陽(yáng)光思維
智商.情商.逆境商.學(xué)習(xí)商
改善心智模式五大技術(shù)
第4章共同愿景——打造命運(yùn)共同體
什么是共同愿景
核心價(jià)值觀——世界500強(qiáng)的啟示
同仁堂與華為
個(gè)人愿景十團(tuán)隊(duì)愿景＝組織愿景
愿景大廈
建立共同愿景的五個(gè)臺(tái)階
第5章團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)——深度匯談共同提升的藝術(shù)
什么是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
習(xí)慣性防衛(wèi)
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的模式
單環(huán)學(xué)習(xí)與雙環(huán)學(xué)習(xí)
團(tuán)隊(duì)角色
團(tuán)隊(duì)角色自我檢測(cè)
深度匯談
深度匯談和有技巧的討論
深度匯談的指導(dǎo)原則
深度匯談的核心原則
第6章系統(tǒng)思考——從廣角鏡看世界
系統(tǒng)
什么是系統(tǒng)思考
缺乏系統(tǒng)思考的組織智障
結(jié)構(gòu)影響行為
八大彩管廠聯(lián)合停產(chǎn)的啟示
系統(tǒng)思考的語(yǔ)言
系統(tǒng)基模
第7章體驗(yàn)五項(xiàng)修煉——習(xí)比學(xué)更重要
什么是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
體驗(yàn)五項(xiàng)修煉
第8章思考與步驟——如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
為什么要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的策略性思考
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織面對(duì)的挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)型組織的變革觀
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織由誰(shuí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)
防止三種傾向
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的階段和步驟
附錄一創(chuàng)建案例
以提高創(chuàng)造力為核心的學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建——萊蕪鋼鐵集團(tuán)有限公司
以學(xué)習(xí)型組織建設(shè)為核心的組織能力優(yōu)化管理
——安徽江淮汽車(chē)有限公司
附錄二圖表與工具
設(shè)定目標(biāo)的五個(gè)關(guān)鍵自我練習(xí)
達(dá)成目標(biāo)的12個(gè)步驟自我練習(xí)
測(cè)試團(tuán)隊(duì)的健康度
企業(yè)學(xué)習(xí)智障調(diào)查表
某公司學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建項(xiàng)目年度計(jì)劃
學(xué)習(xí)型示范企業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系
參考書(shū)目
關(guān)于本書(shū)的說(shuō)明