醫(yī)學(xué)心理學(xué)

　　《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》作為全國(guó)中等衛(wèi)生學(xué)校首都心理學(xué)規(guī)劃教材，為適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)高素質(zhì)的衛(wèi)生人才發(fā)揮了積極的作用。進(jìn)入21世紀(jì)，特別是中國(guó)加入WTO后，面對(duì)許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，醫(yī)學(xué)心理學(xué)越來(lái)越顯示出其強(qiáng)大的生命力及巨大的社會(huì)需求。為更好地實(shí)施《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，全面貫徹落實(shí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，根據(jù)教學(xué)一線廣大都是的建議，我們以原著為藍(lán)本，對(duì)《醫(yī)學(xué)心理》進(jìn)行了重新編寫(xiě)，融入了近年來(lái)醫(yī)學(xué)心理學(xué)發(fā)展的新觀點(diǎn)，以充分體現(xiàn)其科學(xué)性、先進(jìn)性和適用性。本教材系統(tǒng)地介紹了醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能。在結(jié)構(gòu)順序、廣度深度、重點(diǎn)難點(diǎn)及行文表述等方面，力求適應(yīng)中等醫(yī)學(xué)教育改革的要求，并充分考慮中專(zhuān)學(xué)生的認(rèn)知接受能力和本專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)應(yīng)用實(shí)情。

暫缺《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》作者簡(jiǎn)介